3月12日上午，2019年全国两会第四场“部长通道”在人民大会堂举行。

教育部部长陈宝生在回答记者提问时说：“我不敢想象，没有负担，中国教育将会怎样，全是负担，中国教育将会怎样。教育本来就是一个负重前行的事业，我们现在进行的就是减轻过重课业负担。”

他认为减负涉及到学校、老师、政府、家长（家庭）和社会。

从学校的角度讲，要坚持正确的办学方向，严控课程门类和总课时，严控课程容量和难度。还有一个就是严控非零起点教学。学生一张白纸交给老师，老师好画最新最美的图画。非零起点教学，就是在这之前左一套、右一套，把孩子画得“五花八道”的。

就老师来说，一件事是严格依照大纲和课程表教学。大纲是管内容的，课程表是管各门课程相互关系的，是教育规律的体现。另一件事，严控作业数量和难度，数量好理解，不要给孩子们出刁钻古怪的题，多出一些师生友好型的题。

就政府来说，主要是要在质量标准、课程教材、考试招生、评价体系以及素质教育引导等方面深化改革，从根本上解决负担过重的问题。还要推进城乡义务教育均衡发展，为减负奠定基础。

就家长来说，要有科学的教育理念，对孩子要有合理的预期。要孩子做到的，家长首先做到，要孩子不做的，家长首先不做，家长做不到的决不强迫孩子做，孩子想做的，理性引导孩子做。

就社会来说，一是不要传播似是而非的那些所谓的教育理念。二是不要给一些不良机构做代言人。三是不要给一些号称懂得教育的“大忽悠”助力。

作者：孔韬
编辑：孙华
责任编辑：薄小波

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