世界数字教育大会 | 姜锋：让“终身语言学习”成为“终身学习”

教育




数字教育背景下，人文社科类高等教育将面对哪些挑战和机遇

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 <p>数字教育背景下，人文社科类高等教育将面对哪些挑战和机遇？上海外国语大学研究员、上海全球治理与区域国别研究院理事长姜锋1月30日应邀出席世界数字教育大会，并在由中国教育科学院承办的平行论坛上做题为《数字教育对大学的时代挑战和机会》的主旨发言。</p>
 <p>姜锋指出，数字技术正融入人类生活的各个领域，数字化已是人类生活和生存的方式；数字能力已成为人参与物质、文化、社会、政治生活的基本能力和基本权利；数字教育正在变成人获得基本生活、生存和发展能力的前提，是教育的时代特征和责任。</p>
 <p>他认为，数字教育对人文社科类大学的传统办学理念、内容和方式提出了挑战。数字教育打破了传统大学以学科和专业为基础的内部组织和机构划分规则与研究范式。基于农业和工业时代的文理分野概念将在数字教育面前受到时代的检验和修正，数字教育革命正在进行，树立这样的意识，形成数字教育文化和生态对大学而言是时代的机遇和责任。大学要在完成自身办学治校数字化任务的同时，还要为社会提供数字教育内容，引领未来数字教育发展，为国际数字教育共同体做出贡献。</p>
 <p>姜锋以上海外国语大学的国际慕课和外语种智慧教育为例，说明大学当下和未来为数字教育提供内容，引领方向的路径可能。上海外国语大学近年来与国内外慕课平台合作，先后推出《跨文化交际》等国际慕课课程6门，有来自近200各国家和地区的注册学员10万多，为国际数字教育共同体提供了内容，也形成了一个“全球上外校园”。</p>
 <p>另一方面，作为传统上语言教学和研究见长的大学，如何提高外语学习效率，诸如把我国贯穿小学到研究生阶段的“终身外语学习”变为“终身学习”，使语言不再仅仅被当作交际的工具，也是知识和思想的载体，始终是我们语言教育和研究工作者科学而现实的问题。</p>
 <p>上外近年来大力开展基于人工智能的多语种学习场景和学习效果研究，试图为数字教育时代实现外语学习效率普遍提高做出前瞻性探索。他指出，如果在同样时间内大幅提高全国近3亿在校学生学习外语的水平，就意味着节约珍贵的时间，这将是数字教育给时代做出的巨大贡献。时间就是生命，大学能够担当。</p>
 <p>面对数字教育未来的发展，姜锋强调，数字技术发展变化很快，基于人工智能大语言模型所展现出的不仅是技术力量，也会深刻地影响着人类社会结构与生活方式的调整。一切都在快速变化中，技术的发展走在教育变革之前，还有很多不可知的可能。因此，对数字教育的规范既很迫切又需要留有空间。</p>
 <p>谈到语言学习与数字教育的关系，姜锋认为，语言即数据，由语言能力转化为数据能力，是数字化时代的基础；语言即互联，由语言能力转化为联通世界的能力，是全球化的前提。在他看来，智慧语言（外语）教育前景广阔，语言教育是应该融通数字化和全球化，这是数字教育时代的要素，是愿景和努力方向，对传统的语言教学是挑战，也是机遇。</p>
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  文：张鹏<br>
   图：受访者供图<br>
   编辑：张鹏<br>
   责任编辑：樊丽萍
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世界数字教育大会 | 姜锋：让“终身语言学习”成为“终身学习”

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