读书 | 除了课堂，还有什么能够影响青少年历史意识的成长？

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青少年的历史教育，除了课堂，还有什么能够影响他们历史意

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 <p>青少年的历史教育，除了课堂，还有什么能够影响他们历史意识的成长？近期出版的新书《写给青少年的世界文明史》企图回应这个问题。</p>
 <p>《写给青少年的世界文明史》由中国科学院科普项目资助，是一部帮助青少年全面、深入了解世界文明发展历程的著作，全书脉络清晰、叙述生动，并配有精彩插图，将历史知识和青少年阅读兴趣最大程度地有机结合。2024年3月8日，由上海社会科学院出版社、上海图书馆、华东师范大学历史学系和上海社科中心联合主办的“《写给青少年的世界文明史》新书发布会暨青少年历史教育研讨会”在上海社会科学馆举行。</p>
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   研讨会现场
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 <p>除了课堂，还有什么能够影响青少年们历史意识的成长？那就是课外的专业交流与学习。 华东师范大学党委副书记孟钟捷代表该书的写作团队分享了自己的思考：历史教育有三个功能——民族延续文化身份、国家塑造政治认同、个人提升历史意识。从民族延续文化身份来说，历史教育把民族记忆中的重要内容传递给下一代，以确保民族文化的延续性。但它不仅仅是针对过去的教育，它更要面向当下和未来，因此它也是政治教育的一个组成部分，维护和发展现存社会。而个人的历史意识成长是我们整个人类社会持续发展的重要保障。这就是“青少年世界文明史”项目的发端。其项目成果的出版对青少年历史学科的学习，形成个人历史意识，培养独立思考能力等都会很有帮助。</p>
 <p>中国教育学会历史教学专业委员会理事长，华东师范大学历史学系紫江讲座教授许斌从编教科书的角度谈到，这套书首先跟我们中小学历史教学的目标是一致的，无论是大纲时代、课标时代，还是现在学科素养时代，世界历史都是历史教学的重要内容，占初中高中历史教学的40%左右，这样能引起孩子历史阅读兴致的课外书非常重要。</p>
 <p>那么，这套书的应用效果如何？来自一线教学的中学教师们给出了现实层面的实际答案。华东师范大学二附中特级教师、正高级教师周靖以一位家长的朋友圈文字为例，肯定了这本书的可读性和可靠性。复旦附中副校长、特级教师、正高级教师李峻则梳理了他自己两次阅读的感受——案例鲜活、生活体验丰富，能帮助青少年生成内容背景，产生共鸣。而且这套书不失历史高度，能够帮助孩子开拓视野；紧抓现实热度，把历史和现实串联在一起，用时下流行的穿越感，帮孩子进入历史情境，也让孩子感受到历史是对现实的观照；书中还特别体现了温度，各篇常常从一个小人物到一个群像，让孩子知道每个个体在这个社会上都是有价值的，这对当今青少年的心理建设非常重要。</p>
 <p>此外，复旦大学历史学系李宏图教授还对这套书未来的规划提出了中肯的意见：未来在教育，教育在儿童，全球如此，今天的中国也是如此，我们怎么教给青少年世界的眼光，基本的世界历史知识普及非常重要。上海是一个全球城市，在这方面应做得更好。在做这项工作的时候，还可以做另一种规划，即分学段为读者写作，比如写给高中生的，写给初中生的，写给小学生的，这样在主题层面可以更加深化，更加凸显。现场也有专家特别建议本书出版英文版，以扩大读者面，推进我们文化走出去，有利于引导学生形成对国家民族的认同，对外来文化的包容。</p>
 <p>与会者一致认为，《写给青少年的世界文明史》的出版，不仅体现了历史学术界、教育界、文化界对青少年历史教育的高度重视和深远承诺，也展现了学界对推广学术知识、服务社会公众的使命感和责任感。未来，希望各方专家、学者和出版方继续携手深耕历史出版领域，推出更多高质量的学术和科普作品，为青少年读者提供更加丰富、深入的历史知识，为构建和谐、开放的社会文化环境贡献力量。</p>
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   《写给青少年的世界文明史（全三册）》 孟钟捷 主编 沈辰成 李云逸 著 上海社会科学院出版社出版
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 <p>该书一套三册，以120篇有趣又好读的小文引领青少年读者进入世界历史进程中的一系列“名场面”，思考世界历史中的一系列“大问题”。</p>
 <p>第一册主要讲述史前到1500年的这一段历史，我们回到人类文明的起点，一步一步走过古代，走过中世纪，经过那些震古烁今的名字：金字塔、汉谟拉比、耶路撒冷、琐罗亚斯德、雅典学院、罗马军团、十字军骑士、蒙古骑兵、君士坦丁堡……</p>
 <p>第二册主要讲述1500年到1900年的这一段历史，我们回到毁誉参半的近代。这是最好的时代，旧大陆和新大陆连成一体，科学和技术带来工业文明；这也是最坏的时代，殖民者横行霸道，切开了亚、非、拉地区的血管，资本家光鲜亮丽，双手却沾满血汗和污秽。</p>
 <p>第三册主要讲述1900年至今的这一段历史，我们回到刚刚过去的20世纪。这是科学和技术的百年，相对论和量子力学横空出世，人类走出地球，冲向宇宙；这是战争和对抗的百年，世界大战的烽火席卷全球，冷战的铁幕切割世界。</p>
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  文：王勤<br>
   编辑：金久超<br>
   责任编辑：朱自奋
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