云南寻甸：沪滇协作赋能，家校社共促学生心理健康成长

山海情




为推动华东师范大学心理健康教育学科和人才优势落地转化，

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 <p>为推动华东师范大学心理健康教育学科和人才优势落地转化，促进云南寻甸形成家校社协同共促学生心理健康成长的良好氛围，5月20日-21日，华东师范大学联合寻甸县共同推出“协同共育 铸魂润心”月度系列活动。期间，“华东师范大学-寻甸县家校社共育指导中心”启用，“华东师范大学心理健康教育实践基地”挂牌成立。</p>
 <p>这是继“华东师范大学-寻甸县中小学生心理健康教育联合指导中心”成立一周年后的又一举措。华东师范大学持续依托心理学学科优势、人才优势，全面贯彻科学教育理念，精心组织宣传教育月活动，通过家长课堂、教师培训、学生科普、冥想体验等不断提升教师心理健康水平，引导家长呵护孩子心理健康，推动加强学生心理健康教育。</p>
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 <p><strong>赋能家长树立科学养育观念</strong></p>
 <p>“面对幼小衔接、小升初衔接，作为家长我应该怎么做才能帮孩子尽快适应新的学习环境？”“我家孩子进入青春期了，敏感到几乎说不得骂不得，家庭教育还怎么开展？”“一方面想让孩子能努力取得好成绩，一方面看着孩子这么辛苦又觉得不忍心，我感觉自己都快要焦虑了。”……在新成立的华东师范大学-寻甸县家校社共育指导中心开展的首次活动上，这些问题引发了会场内的一片赞同和共鸣，家长们把目光纷纷投向了正在授课的青少年心理健康专家陈默和华东师范大学心理与认知科学学院副教授汪晨波。</p>
 <p>两位专家聚焦家庭教育中家长最关切的实际问题，以《怎么做小学生家长》和《家有初中生：做孩子成长路上的陪伴者》为主题，深入浅出的心理学原理和家庭教育实例进行解释和回应。“我之前一直认为，孩子只要听话懂事、学习认真就可以了。现在我才知道，相比于学习成绩，孩子心理的健康发展更重要。回去之后，我要多抽点时间陪陪孩子，多了解孩子的内心想法和需要，跟他尝试着做朋友。”不少家长在讲座后产生了类似的想法。</p>
 <p>中心期望通过各类宣传教育活动，积极倡导寻甸县的家长们将培育健康人格作为家庭教育的主要任务，用充满爱的亲子关系为孩子描绘一生发展的底色。今后，中心将进一步打通家庭、学校、社会三方之间的壁垒，形成家校社协同共育、关心关爱学生心理健康成长的良好氛围。</p>
 <p><strong>赋能教师提升专业能力水平</strong></p>
 <p>专兼职心理健康教师队伍的专业胜任力建设是开展学生心理健康教育工作的重要制约性因素，也是寻甸县提升心理健康工作质量的最突出需求。在本次系列活动中，上海市首批正高级教师、心理特级教师杨敏毅、华东师范大学心理与认知科学学院副教授汪晨波、华东师大专职咨询师陈洁宇等聚焦心理课的设计与实施、心理学原理在教育教学中的运用、家庭教育的边界、中小学心理健康与积极心态等主题，为寻甸县的心理老师们带来了4次专题讲座和1场减压冥想工作坊。</p>
 <p>一年来，华东师范大学-寻甸县中小学心理健康教育联合指导中心组织开展了三期中小学心理健康教师培训班，邀请了来自华东师范大学的心理学专家和上海知名中学的优秀心理教师寻甸开展培训指导工作。“教授们既能从理论的高度进行授课，也能用具体的案例帮助我们更好地理解，甚至提供了不少教学中非常实用的工具包、活动包，还通过体验‘手把手’地教我们掌握使用方法，让我们受益匪浅。”参加了全部三期培训班的寻甸县仁德一中心理教师全琼芝介绍到。</p>
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 <p><strong>赋能学生实现心理健康成长</strong></p>
 <p>“为什么618前夕，我总忍不住想要买点什么？”“为什么街边的小店总挂着‘最后三天清仓大甩卖’的标语？”“为啥商家总喜欢发布朋友圈集赞换取优惠券的活动？”……生活中各类司空见惯的现象，此刻变成了一个个具体的心理学问题，引发了仁德一中同学们的极大兴趣，同学们围拢在展板前认真阅读并不时交流探讨着。这是“心理学与生活”系列科普展第二次走进寻甸校园。学生们通过观看展览，能对自己日常的决策行为有更全面的自我认知。此外，40余名即将中考的初三学生在华东师范大学专职心理咨询师季宣辰的带领下参加考前减压工作坊，《心理健康自助手册》让同学们在生活中遇到困惑时能进行及时自助。</p>
 <p>“自2023年5月华东师范大学-寻甸县中小学心理健康教育联合指导中心成立以来，面向学生开展了诸如心理学科普展、团体心理辅导、沙盘游戏体验、音乐放松练习、情绪运动宣泄等一系列心理健康科普宣传和教育体验活动。”寻甸县教育体育局局长朱锦高说。心理中心逐渐成为了孩子们在日常紧张的学习之余最喜欢去坐一坐、玩一玩的热门选择，中心所处的校园一角也成为了学校里欢声笑语最多的地方。</p>
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  文：华甸<br>
   图：活动方<br>
   编辑：赵征南<br>
   责任编辑：范兵
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云南寻甸：沪滇协作赋能，家校社共促学生心理健康成长

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