谁来给校园心理教师支招？上海这支“国家队”探索推进心理友好校园建设

健康

校园是青少年心理教育的重点场所。

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 <p>校园是青少年心理教育的重点场所，作为教师，该如何结合日常教育教学工作引导青少年形成良好的品格和健康心理？面对青少年的一般心理问题、精神疾病以及心理危机，该如何有效的识别、预防和早期干预？这些问题在刚结束的“暖心护成长——心理友好校园建设”项目的首期“专职心理教师培训”活动中找到答案。</p>
 <p>该项目由上海市精神卫生中心和上海市儿童基金会共同发起，师训课程由上海市精神卫生中心儿童青少年科和科普教育领域专家团队主讲，于2023年底启动。</p>
 <p>“专职心理教师培训”建设方案经过多方研讨，打磨出一套教师层面的心理赋能资料，内容涵盖青少年常见心理问题和精神疾病、青少年抑郁、焦虑问题的识别和帮助、青春期的两性问题、校园人际关系、自伤轻生行为预防和干预、家校合作与青少年社会支持系统建设等十大核心议题。</p>
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 <p>“我受益和感触最多的就是案例讨论环节，专家们以我们在日常校园中面临的实际困境为题，深入浅出分析、切实认真梳理，给予我很大的帮助与思考。”“学会有效、高效地与学生进行沟通，用积极的情绪、阳光的心态去面对工作与生活，发挥自己更大的潜能，做学生幸福的引路人。”来自项目试点区——静安、徐汇两区40余所学校的近百位专职心理老师积极参与其中，15场教师培训收获教师们的积极反馈。</p>
 <p>近年来，青少年心理健康问题日益凸显。儿童青少年心理健康促进工作刻不容缓，心理友好校园的建设势在必行。“专职心理教师培训”是“暖心护成长”心理友好校园建设项目的重要活动之一。项目团队将持续对“师训”课程进行优化更新，依托国家精神医学中心，继续发挥上海市精神卫生中心心理卫生人才与科普优势，形成一系列规范化成果并进一步推广，探索心理健康友好的校园新模式，促青少年健康成长。</p>
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  文：唐闻佳&nbsp;沈洁<br>
   图：受访方供图<br>
   编辑：唐闻佳<br>
   责任编辑：樊丽萍
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谁来给校园心理教师支招？上海这支“国家队”探索推进心理友好校园建设

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