共绘教育创新蓝图——全国首届“中小学全员导师制论坛”圆满落幕

城市的味道

近日，中国教育史上迎来了一个里程碑式的时刻——全国首届“中小

<body>
 <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;" align="center"><span style="text-align: justify;">近日，中国教育史上迎来了一个里程碑式的时刻——全国首届“中小学全员导师制论坛”在上海国家会展中心圆满召开。此次论坛汇聚了众多海内外中小学导师制的专家与学者，以及来自上海多个区的教育局领导，共同探讨中小学全员导师制的现状与发展，为推动我国教育事业的进步贡献力量。</span></p>
 <div class="medium_layout" contenteditable="false">
  <div contenteditable="true">
   <img class="ait_item_box img_default" src="https://image.whb.cn/image/4b2b3cf39b9d4bb48175e20014645710.jpg" alt="" width="1269" height="846" data-id="1122176" data-src="https://image.whb.cn/image/4b2b3cf39b9d4bb48175e20014645710.jpg" data-width="1269" data-height="846" data-mce-="">
  </div>
 </div>
 <p>伴随着庄严的国歌声，全场与会嘉宾起立，气氛迅速变得庄严肃穆，展现出与会者对教育事业的崇高敬意和专注态度。整个论坛由全国首届“中小学全员导师制”论坛组委会秘书长余道江先生担任主持，他专业的引导和流畅的衔接为论坛的顺利进行奠定了坚实基础。</p>
 <p>首先，来自挪威的保罗·奥尔森博士发表了精彩的主题演讲，他的分享主题是：“知识萃取如何助力中小学全员导师制”。保罗博士介绍了自己<span lang="EN-US">40</span>年多年以来，一致力于公益事业，特别是最近不远万里来支持中国中小学导师制发展的事迹，令人动容。他从全球发展不平衡的角度出发，强调了孩子成长中资源获取的不平等性，并指出中小学导师制在提供孩子成长健康环境方面的重要作用。此外，他还详细讲解了隐性知识的概念、工具及其在中小学导师制中的应用，为拓展导师辅导能力提供了新的思路。</p>
 <div class="medium_layout" contenteditable="false">
  <div contenteditable="true">
   <img class="ait_item_box img_default" style="max-width: 600px; height: auto; display: block; margin: 0 auto;" src="https://image.whb.cn/image/b227fb065a804eceada1aaa413a9603b.jpg" alt="" width="415" height="277" data-id="1122174" data-src="https://image.whb.cn/image/b227fb065a804eceada1aaa413a9603b.jpg" data-width="415" data-height="277">
  </div>
 </div>
 <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">随后，余道江先生亲自为大家带来了题为“中小学导师制在海外的发展和借鉴”的分享。他作为中国第一个获得国际专业认证的专业导师，拥有全球多国中小学导师制实施的丰富经验和深厚的学术背景。余道江先生详细介绍了导师辅导的历史变迁、导师的含义及角色认知，并分别阐述了美国、欧洲、新加坡、日本、印度以及中国中小学导师制的现状和特点。他的分享为与会者提供了宝贵的国际视野和借鉴经验。最后，他还针对我国的中小学导师制建设提出了具体的建议和改进方向。</p>
 <div class="medium_layout" contenteditable="false">
  <div contenteditable="true">
   <img class="ait_item_box img_default" style="max-width: 600px; height: auto; display: block; margin: 0 auto;" src="https://image.whb.cn/image/483b5852c943493089f11a9d5bd28d94.jpg" alt="" width="415" height="277" data-id="1122175" data-src="https://image.whb.cn/image/483b5852c943493089f11a9d5bd28d94.jpg" data-width="415" data-height="277">
  </div>
 </div>
 <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">论坛的高潮部分是圆桌论坛环节，邀请了五位重量级专家进行深入的探讨。中欧资深校友王旭博士、刘林院长、金国忠书记、徐斐博士以及孙惠民先生分别从不同的角度分析了<span lang="EN-US">AI</span>等新科技对中小学导师制的影响。他们探讨了新科技在导师制中的应用前景、挑战以及应对策略，为与会者提供了丰富的思考和启示。</p>
 <div class="medium_layout" contenteditable="false">
  <div contenteditable="true">
   <img class="ait_item_box img_default" style="max-width: 600px; height: auto; display: block; margin: 0 auto;" src="https://image.whb.cn/image/f09e11c2ec514e1ea27d95ae4156afed.jpg" alt="" width="1269" height="846" data-id="1122178" data-src="https://image.whb.cn/image/f09e11c2ec514e1ea27d95ae4156afed.jpg" data-width="1269" data-height="846">
  </div>
 </div>
 <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">最后，在共青团上海市委原学生工作部部长何纪椿老师的见证下，第<span lang="EN-US">10</span>届<span lang="EN-US">WWEC</span>教育者大会组委会代表刘玉疆先生与余道江先生共同为“中小学导师制研究中心”揭牌。这一重要时刻标志着中小学导师制的研究与实践迈入了一个新的阶段，将为我国教育事业的改革与发展注入新的活力。</p>
 <div class="medium_layout" contenteditable="false">
  <div contenteditable="true">
   <img class="ait_item_box img_default" style="max-width: 600px; height: auto; display: block; margin: 0 auto;" src="https://image.whb.cn/image/036ff82a7190402ca514c01662a6d0c2.jpg" alt="" width="1269" height="846" data-id="1122177" data-src="https://image.whb.cn/image/036ff82a7190402ca514c01662a6d0c2.jpg" data-width="1269" data-height="846">
  </div>
 </div>
 <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">整个论坛不仅是一次思想的交流，更是一次推动合作与创新的契机。与会者纷纷表示，此次论坛为中小学全员导师制的发展提供了新的思路和方向，期待未来更多的国际合作和经验分享。</p>
 <p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">此次论坛的成功举办，标志着中国在教育创新领域迈出了重要一步，为推动全国中小学全员导师制的发展奠定了坚实基础。论坛圆满闭幕，但关于中小学导师制的探讨和实践将持续深化，助力中国教育的未来发展。</p>
 <div class="content_sign">
  文：朱子琪<br>
   编辑：陈梓丹<br>
   责任编辑：何易
 </div>
</body>

共绘教育创新蓝图——全国首届“中小学全员导师制论坛”圆满落幕

扫码下载文汇客户端