近日，上海闵行职业技术学院捷报频传——学院与上海鲸鱼机器人科技有限公司签订了深度校企合作协议，双方将在人才培养、课题研究、社会实践、科技创新等方面共建共创，探索新型高职与独角兽企业共同培养创新人才的新模式。截至目前，学院先后与上海鲸鱼机器人有限公司、上海三菱电梯有限公司、欧马腾会展科技(上海)有限公司等多家企业建立了深度校企合作关系，建设相关企业“订单班”，力争实现让学生“毕业即就业”的人才培养目标。

如何培养适应企业发展所需的技能人才，为区域经济发展提供坚实基础，是上海闵行职业技术学院一直思考的问题。2023年10月，上海闵行职业技术学院正式揭牌成立。学院秉承“修德敬业、精益求精”的校训，“文理融通、身心融合、知行融汇”的办学理念，规划打造“一核两翼三基础”的发展生态。依托政府支持和上海交通大学的资源，深化产教融合，积极开展与闵行区域内产业园区和企业的合作共建，形成政府、高校、科研机构、产业园区、行业企业共同参与的产教融合共同体，探索建立校企深度合作、协同育人的新模式，努力实现校区、园区、城区的“三区联动”发展。

学院立足服务上海“五个中心”建设和闵行区“南智北服”产业布局与经济发展，提供面向全国高中阶段毕业生的三年制学历教育和面向上海市初中阶段毕业生的五年制学历教育，为区域经济发展输送人才。

学院制定了高质量发展三年行动计划（2024—2026年），以“一年一个样，三年有模样，五年大变样”为目标，到2026年，实现办学质量稳步提高与办学特色日益彰显，培养高素质技术技能型人才、服务区域社会发展的能力显著提升。

构建“事事、人人、时时、生生”的育人目标，打造全域思政同心圈

在闵职院，思政教育不是简单的课堂理论教育，而是通过不断创新授课形式和内容，用学生喜闻乐见的教育方式，让思政课走进00后学生心里。例如，学院依托闵行区新时代城市建设者管理者之家开展了一系列“行走的思政课”活动，引导学生们通过亲身体验全过程人民民主的生动实践，深刻感悟到社会主义民主政治的独特魅力。通过这种形式，学院的思政教育不只是课堂上的理论传授，更成为了学生成长过程中的精神引领。

朝着建成教育强国战略目标扎实迈进，要紧紧围绕立德树人根本任务。自成立以来，上海闵行职业技术学院始终坚持以培养高素质技术技能人才为目标，不断深化思想政治教育的内涵建设。2024年7月，闵职院成立了马克思主义学院，构建了以“党建+思政”为核心的大思政教育体系，并通过多种形式推进“大思政课”的创新与实践，形成了学院独具特色的思政教育品牌。

为了激励学生树立远大志向，学院党委书记陈冬发以“为自己的选择喝彩，为自己的未来打拼”为主题，为全体师生开讲“思政大讲堂”第一课。他从国家的整体发展态势、上海市的经济社会发展现状以及闵行区的区域优势出发，结合学院的办学理念与学生的实际需求，深入剖析了职业教育在新时代背景下的重要性和发展前景。

为了加强和改进新时代学校思想政治教育，闵职院充分挖掘校内外各类育人资源，通过与地方政府、社会团体的合作，学院构建了一个广泛的思政教育平台，将理论学习与社会实践有机结合，推动“大思政课”从课堂走向社会，从学校走进社区。学院组织教师带领学生赴企业参观学习，挖掘企业中的思政资源，培养学生的工匠精神。与此同时，学院正在加快推进“工匠精神”思政资源包建设，助力提升课程思政的质量与效果。

学院提炼出了“国学里的仁爱精神”“党史里的革命精神”“生活里的劳动精神”“典籍里的工匠精神”“学科里的创新精神”和“复兴梦里的航天精神”等六大精神。每一项精神都通过“思政大讲堂”“匠心学堂”等形式展现，为学院的思政教育工作注入了深厚的文化内涵和时代精神。这些精神不仅停留在理论层面，更通过丰富多彩的活动融入学生的日常生活。学院通过8条“行走的思政课”路线，将学生带入社区、企业和社会服务项目中，真正实现思政教育的实践性和实效性。

通过构建全域思政同心圈，闵职院形成了“事事、人人、时时、生生”的育人目标，推动思想政治教育贯穿于学生学习、生活的各个方面。此外，在课程设置上，学院不仅开设了必修的思想政治理论课程，还将思政教育融入到专业课程和日常活动中，实现了全员、全过程、全方位的思政育人体系。

专业建设“动态调整”，聚焦培养智能制造业高技能人才

就在不久前，闵职院的智能机电技术专业群入选了上海市新一轮高水平高职专业群建设名单。智能机电技术专业群以智能制造、机电一体化为核心，紧跟时代发展潮流，服务于闵行区的智能制造产业需求。通过高水平专业群的建设，学院不仅提升了自身的办学水平，还为区域内的产业发展提供了强有力的人才支持。

培养高质量的技能人才，专业建设是关键。学院以高素质技术技能型人才的需求为导向，立足新经济、新技术、新业态、新职业，使人才链与产业链无缝对接，在原有中职优势专业基础上，开设有智能机电技术、工业机器人技术、新能源汽车检测与维修技术、建筑智能化工程技术、建筑室内设计、跨境电子商务、电子竞技运动与管理、服装与服饰设计、婴幼儿托育服务与管理和云计算技术应用等10个专业。学院还精心规划专业布局，重点打造区域重点产业人才急需的相关核心专业（群），构建了智能制造工程、产业数字创新、人工智能应用和航空航天服务四大专业群。

职业教育的专业建设，要与区域经济发展紧密相连。闵行区作为上海市的产业集聚区，涵盖了先进制造业、信息技术、人工智能、现代服务业等多个领域。为更好地服务于区域经济发展，闵职院积极调整专业设置，开设了与区域经济发展相匹配的专业。例如，学院的智能制造工程专业群聚焦于智能机电技术、工业机器人技术、新能源汽车等领域，旨在培养能够推动智能制造业发展的高技能人才。通过与区域内的龙头企业合作，学院为学生提供了丰富的实习和实践机会，确保学生能够将理论知识与实际操作相结合，提升他们的实践能力和职业素养。同时，学院在信息技术领域开设了包括云计算、大数据、人工智能等前沿技术的相关课程，服务于闵行区的数字经济发展需求。通过这些专业的设置，学院为区域内企业提供了大量高素质、复合型的技术技能人才，促进了区域经济的高质量发展。

闵职院在专业课程设置上注重改革与创新，结合区域经济发展和产业需求，不断动态调整、优化课程体系，提升教学质量。例如，在智能制造工程专业群中，学院引入了先进的教学设备和软件平台，如工业机器人、智能控制系统等，确保学生在校期间能够接触到最前沿的技术和设备。同时，注重课程的模块化、项目化设计，通过引入企业真实项目到教学过程中，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。学生在学习过程中掌握专业知识，并通过项目实践提升团队协作能力和创新能力。

根据规划，至2027年，闵职院的专业总数达到18个左右，最终形成智能制造工程、人工智能应用、航空航天服务、产业数字创新四大特色专业群体系，全面服务人工智能、工业机器人、高端装备（航空装备）、电子信息、现代服务等先导产业，布局新赛道和未来产业，推动先进制造业和现代服务业融合共进。

构建“校企合作共同体”，助推学生从校园到岗位无缝衔接

今年的全国教育大会提出，建设教育强国，要构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。

闵职院通过与区域内的企业、产业园区共建产教融合平台，推动“校区、园区、城区”三区联动发展。学院深入“大零号湾”、紫竹高新区、闵行开发区、莘庄工业区、马桥人工智能试验区等产业园区，积极开展企业调研，结合企业的实际需求，与40多家企业签署了战略合作协议，共同开展了课程设计、课题研究等产教融合项目，获批“上海马桥人工智能创新试验区市域产教联合体”。

2023年，上海交通大学与闵行区签订了框架合作协议，明确将在闵职院的发展中发挥引领作用，共享优质教育资源，优化专业结构，提升教育教学质量。闵职院还与上海交大电子信息与电气工程学院、学生创新中心及网络信息中心签订了战略合作协议，积极探索“职普融通”的新模式。2024年上海高校毕业生就业实习招聘会上，闵职院与上海交通大学签署了《高校结对备忘录》，将“大手牵小手”创新合作模式推向新的高潮，推动两校在人才培养、课程设置、科研合作等方面的深度融合。依托高校的科研平台和技术优势，闵职院不仅提升了自身的教学科研水平，还为学生提供了更为广阔的发展平台，助力学生在学术和职业领域实现双重突破。

为了更好地满足企业的人才需求，学院与区域内的多家知名企业签署了“订单班”培养合作协议。以三菱电梯订单班为例，学院根据上海三菱电梯有限公司的需求，制定了定向培养方案，按照企业的岗位需求进行人才培养。学生在校期间不仅学习理论知识，还能够到企业进行实习和实践，积累丰富的工作经验。毕业后，学生可以直接进入企业工作，实现了人才培养与企业用工的无缝对接。“订单班”模式提高了学生的就业竞争力，为企业输送了大量符合岗位需求的高素质技能人才。通过这种校企深度合作的方式，学院为企业的发展提供了坚实的人才保障，也推动了区域内产教融合的不断深化。此外，学院与小鹏汽车签署了战略合作协议，双方在人才培养、技术研发等方面展开了深度合作。小鹏汽车为学院提供了先进的新能源汽车技术培训课程和实训设备，而学院则为企业定向培养符合其需求的技术人才，推动了新能源汽车产业的快速发展。

2024年4月，上海大零号湾工匠学院在闵职院正式挂牌成立，聘请全国劳动模范、“改革先锋”包起帆作为名誉院长；聘请全国劳动模范、大国工匠王曙群作为院长。大零号湾工匠学院是学院与区域内企业合作的重要平台，依托闵行区的产业优势，围绕智能制造、人工智能、航空航天等领域，为闵行区重点产业、重点企业开展多层次、多维度的技术型岗位培训，为区域内企业提供科技成果转化的平台，为社区开设贴近生活的技能型兴趣课程，通过产学研用的深度融合，推动区域产业升级与企业技术创新。

“天择荣誉计划”助力拔尖技术技能人才成长，全面提升学生自信与技能

在闵职院，学生进入学校之后，还可以通过二次选拔，进入“天择学院”，这是学校在职业技能人才培养上的又一创新举措。“天择荣誉计划”围绕人工智能、云计算、大数据、智能机器人等前沿领域，积极探索产学研协同育人新模式，通过工程化训练闭环，着重培养学生发现问题、分析问题、解决问题的综合能力，帮助学生在短期内实现自我突破，提升专业技能和创新能力。

在“天择荣誉计划”的实施过程中，闵职院为学生开设一系列创新课程和实践项目，提供全方位的实训场所服务，帮助学生动手实践，完成具有创新或实用价值的作品，参与学院科研项目和企业横向课题，与导师和专家共同探索和解决实际问题。例如，学院通过与华为、奇安信、鲸鱼机器人等企业的合作，组织了一系列技术研发和创新项目，帮助学生在实践中掌握前沿技术。学院还为每位“天择荣誉计划”的学生配备了校内外导师，导师团队不仅包括校内外的优秀教师，还包括企业的技术专家和行业领军人物。这些导师通过一对一的辅导和项目指导，训练学生工程化逻辑思维能力，挖掘学生创新创业潜能，将学生培养成为有技术力、有责任心、有实践力的“一专多能”的拔尖人才。

在2024年4月举行的“天择荣誉计划”课题发布仪式上，学院发布了13项兼具前瞻性和实用性的实践课题，涵盖了人工智能、智能制造、生物医药等领域。这些课题由校内外导师共同设计，紧跟行业前沿，为学生提供了广阔的研究和实践平台。通过这些实践项目，学生能够接触到企业的实际项目，在导师的指导下进行技术研发和创新。例如，在“非侵入式杏果品质检测仪”项目中，学生们通过与企业的合作，借助激光传感技术，研究杏果品质与频谱特性的关联，最终开发出了一套精准的杏果品质检测系统。这一项目提升了学生的实践能力和创新能力，还为企业解决了实际的技术难题，受到了企业的高度评价。闵职院学生在各类全国性和市级比赛中表现优异，获得市级以上奖项70余项，其中获得国赛奖项22项。

启动“教师能力提升工程”，打造德才兼备的教师队伍

教师队伍的建设是职业教育发展的基石，上海闵行职业技术学院始终坚持以师德师风建设为抓手，通过加强党的建设、提升教师队伍的政治素养和业务水平，打造一支高素质、德才兼备的教师队伍。

学校成立一年以来，先后获得56项教师教学各类奖项，指导学生获奖30余项。其中，青年教师张聪获得第六届上海高校青年教师教学竞赛二等奖。这些奖项不仅展示了教师们在职业教育领域的专业水平，也为学院的教学质量提升提供了有力支持。

为打造高水平师资队伍，闵职院计划启动“教师能力提升工程”，通过建立健全教师教学与科研能力培养机制、搭建教师专业发展平台、定期开展教师专题培训、组织教师下企业开展实践、派骨干教师赴国内外院校研修和访学、建设高水平创新教学团队等途径提高教师综合能力。同时，闵职院坚持引培并重，加强高层次人才队伍引进和培育，不断改善师资队伍的学历（学位）和专业技术职务结构。闵职院通过多种方式，将建成一支集教学、科研、创新、实践多元能力，与学院办学目标、专业设置、人才培养模式相匹配的高水平师资队伍。

岁月不居，时节如流。在技术技能人才培养和学院高质量发展的道路上，闵职院人不断书写新篇章。作为一所新型高职，学院将秉持育人初心，以服务区域和上海经济发展为己任，继续走在创新与探索的道路上。

编辑：张鹏
责任编辑：樊丽萍

上海闵行职业技术学院：探索校区、园区、城区联动发展培养高技能人才

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