上海市中小学幼儿教师奖励基金会

每周5节英语课，每堂课40分钟——在没有多加英语课的前提下，世界外国语中学英语教研组长朱萍带教的两个班级，英语成绩一直居于年级前两名。中考时，不少学生英语科目除了作文，其他题目几乎满分，班级平均分超过143分。

高效的课堂、互动式的教学模式，这是朱萍英语教学的“法宝”。这位从小就对讲台执着的英语教师，以开放的心态，将教学资源与同事、学生共享。在朱萍看来，这样的课堂有助于提升学生走向世界舞台的自信心、责任感和人文意识，最终培养具有国际视野、通晓国际规则的国际化人才。

高效：老师进度快，学生进步大

背单词，学习英语必过的一关。被朱萍教过的学生，不仅词汇量很大，更神奇的是，学生们从不拿着单词本背单词。

目前就读于世界外国语中学国际部的黄子易，是2014年上海初中英语竞赛一等奖得主。朱萍是他初中四年的英语老师，“学单词根本不需要死记硬背。如果一个新单词在一堂课里反复出现，你想不记住都很难”。

朱萍的英语课上，背单词是同学们最喜欢的游戏。一位同学站在讲台上，听其余同学用英语向其描述单词的含义，来猜单词。这种“你说我猜”的方式，让学生们不仅记住了新单词，而且很自然地学会了单词在英语语言中的意义和在句子中的运用。

除了这种简单而高效的单词复习方式，朱萍的课堂由各种活动和游戏串联：学生或两两对话，或四人一组互相采访，或两组学生组成正反方辩论，或开启圆桌会形式的讨论，或采用电视访谈式的即兴问答，将书中人物具体化的情景再现……在她的课上，“唱主角”的从来都是学生。实行小班教学的英语课，20多个学生，人人都要在英语课上发言。按学生们的说法，“上英语课从来不会开小差，更不会睡觉，既紧张又有趣。”

朱萍对于英语教学有一个基本看法：学英语不是单纯为了考试，英语是一门工具，必须活学活用。而学生英语学得好不好，很关键的一点是看“输入”。“输入量越大越好，学习渠道越多越好，如果一个孩子只盯着一本教材，英语怎么可能学好？！”朱萍说。

教学生们英语阅读，朱萍也很有一手。面对一个文本，她不会满足于让学生照本宣科，一行行朗诵，延伸教学是她惯用的策略。有一次，朱萍找到一篇关于中西方学生评价课堂的英语报道，她马上组织学生一起变身《纽约时报》的编辑、记者，设置采访大纲以及采访对象。编辑成稿之后，还要接受读者的来信，并给予答复。

“她上课进度很快，但神奇的是，学生们进步很大。”有同事如此评价朱萍的教学。

开放：随时欢迎听课，随时欢迎提问

作为世界外国语中学英语教研组组长，朱萍除了教学，肩头还有一项重任：培训、带教年轻的师资。

在学校，很多青年教师为了在教学上成长得快一些，都会去朱萍的课堂上“学艺”。“一般情况下，老师们只有在上公开课时才会开门欢迎其他同行来听课，而朱老师的课，随时向其他老师开放。”世外中学青年教师戚晓云说。

让同事们感触很深的一点是，朱萍对于教学的自信和淡定。怎样的课堂叫开放，怎样的师生关系叫平等？很多老师在观摩朱萍授课时，才算心领神会。

比如，有年轻老师就发现，朱萍教过的学生，不是一般的活跃，他们的批判性思维甚至会给老师带来一些“压力”。在朱萍的课上，不少学生在发言时会直接说：老师，我不同意你的观点。然后摆事实，讲道理。而面对学生的质疑，朱萍总是持鼓励态度。有些问题她或许真的被难住了，就坦率地告诉学生：回去查阅一些资料后再答复。

在同事们眼里，朱萍充满着正能量。如今在中学当老师，多数人都有“压力山大”之感，教学的压力、考核的压力、来自家长的压力……朱萍直言不讳，如今的很多学生家长都受过良好的高等教育，对于教育本身有自己的见解，也希望能和老师多做沟通。所以，当有家长来和朱萍切磋英语授课方法时，朱萍总是以一颗开放的心去聆听。

“如果家长提的意见是合理的，那不是对提高课堂教学更有利吗？如果是值得商榷的意见也无妨，我们经过这么多年的教学实践打底，在教学上是有底气的。”朱萍说。

执着：做老师是一辈子的追求

从教21年来，朱萍觉得每天与学生相处在一起的时光最幸福。她多次放弃可以从事管理岗位的机会，坚持站在教学一线。

对于讲台，朱萍有一份执着。“我读小学的时候就想当老师了。”朱萍回忆说，对于教师职业的认知，和自己小学班主任密不可分。有一次她烫伤了，休息在家，班主任就带着烫伤药到家里探望她。还有一次，朱萍参加作文比赛得了奖，老师送她一本书作为鼓励。

如今，朱萍带教的很多学生，也纷纷在各类英语比赛中拿奖。她对学生们的鼓励方式是赠送好书。

“我自己就很喜欢看书，特别喜欢看外国小说，都是一些闲书。”看原版书和看美剧是她的两大爱好，“学生们喜欢读的书我都看，比如《哈利·波特》，我和他们交流就不会有隔阂。”而身为老师，朱萍也会把她个人喜欢的好书推荐给学生。比如她喜欢乔治·奥威尔，就会推荐初中生读《动物庄园》，让高中生们读《1984》。“让她买几千元的包和衣服她不舍得，但让她花大价钱去买书，她一定毫不犹豫。”在同事眼中，朱萍是一个追求精神生活丰富的人。

教育家吕型伟先生曾说：“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”朱萍视其为圭臬：“英语教学就是我愿意奉献一生的科学、艺术和事业，我将沿着这条路，不懈追求，直到永远。”

文汇报记者 樊丽萍 张鹏