11月25日，为庆祝“全球最受欢迎的益智游戏”——魔方诞生40周年，《超越魔方》展在上海环球港开幕。这一全球首个以魔方为主题的展览在北美巡展了两年，大获成功，吸引了三百多万人次观展。展览首次引进亚洲，计划在中国三个城市举行为期一年的巡展，上海为展览首站，另外两站将于12月底揭晓。

培养未来的全球领袖

魔方的发明者在谈到魔方发明的契机时说，“知识太沉重，有时候会限制新知识的产生——这是传统教育的弊端，因为他们只传授答案。而我坚信，问题可能比答案更重要”，而魔方，正是作为待解答的问题诞生。”

怎样用几张锡箔纸，做出一艘载着9枚硬币而不会沉的船？下雨天，该怎样为房屋搭建一个排水系统？用一块布做一个降落伞，怎样才降落得最慢？一次又一次项目挑战时，孩子们将所学到的科学原理和工程设计、创意思维充分结合。在这样的体系里，孩子们先学会问What（什么），再学会问Why（为什么），接着学会的是问How（如何），最后开始问Why Not（为什么不呢）。这都值得我们思考。

具有教育意义的玩具

自从1974年魔方后，这个能够调动手、眼、脑协作的玩具就风靡了全世界。它被社会学家称赞为“20 世纪最有影响的 100 项发明之一”，在欧美被认为是“最具教育意义的玩具”。而它的爱好者不受年龄限制遍布全世界，真正属于“无龄感”游戏。最新数据显示，“这个星球上有五分之一的人玩过魔方”。

人们通常认为，玩魔方可以锻炼孩子的观察力、空间想象力和抽象思维能力。当孩子在转动魔方时，TA的大脑里就产生了空间坐标，所做的每一步转动，都将改变现有的局面，产生新的关系。玩魔方的过程，就是给孩子的创新和想象插上翅膀，让孩子先学会提问，再一步一步解决它：先还原什么颜色？要挪动这块，我应该怎么转动？什么是最方便的方法？跟我之前遇到过的哪次问题最像？等等。

但是，魔方的教育意义不仅如此。魔方有六面，每面上有九个小格，每个小格可以四种转法：顺时针90度，逆时针90度，180度，空转（360度）。推算一下，其组合状态竟然多达约4.3x1019种。想要复原一个魔方，我们面临着无数种“组合”的可能，哪怕是找到了一种方法，高阶玩家们还需要不断“优化算法”，让步骤更短、普适性更强。所以多面思维，多重思考，也是魔方给我们的启示。