高考科目变多未必给学生“增负”
熊斌
华东师范大学招生办主任、数学系教授
不少人对十八届三中全会提出的高考“取消文理科”感到担心，认为考得太多可能给学生增负，但在我看来，高考负担的轻重与高考科目的多少并没有正比关系。不是说只考三门，就能给学生减负，学生就不会嫌累了。举个极端的例子，哪怕高考数学只考小学四则运算，虽然每个考生都会，但也有做题熟练程度和解题技巧的高低之分，最后录取的也是最善于解题的那一批学生，学生同样也会感受到负担。
1980年时我参加了高考，当年考试的科目是“3+3”，即语文、数学、英语+物理、化学、生物。虽然相比现在，当年的高考形式要简单很多，考生感受到的负担也远没有现在这么重，但现在回头采用当年的考试办法也不见得好。教育改革是个长期的、渐变的过程，必须与时俱进，政策变动太多或步子迈得太大都是不妥当的，毕竟大家都没有体验过设想当中的新办法。
在我看来，之所以要进行高考改革，并不是教育本身除了问题，而是社会发展提出的新要求所决定的。比如说志愿专业，不同行业的发展前景和社会地位不同，不同时代的热门专业也是不同的。
无论高考如何改革，高校自主招生还是有必要存在的。高校之间存在不同层次和办学特色，高校也需要符合自己需要的人才。另一方面，自主招生的比例毕竟有限，不会影响高考的总体方案。
(整理 李征)
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