4月6日，沪上“四大名校”将同时举行校园开放日，这标志着本市实验性示范性高中的自主招生很快将全面拉开。

　　在自主招生中，名校究竟考查哪些内容?它们又欢迎什么样的学生?在这里，请听校长们“真心告白”。

　　华东师大二附中：鼓励学生独立思考和自我超越

　　4月6日，华东师大二附中将举行2014年自主招生校园开放日活动，这对心仪华二的众多初三学生是不容错过的好机会。

　　华东师大二附中在上海乃至全国都是出了名的“金牌学校”。这一美誉源自于学校在学科竞赛领域的骄人战绩：自上世纪90年代以来，华二学生在国际奥林匹克物理、化学、数学、生物、计算机等学科竞赛中共荣获23枚金牌、4枚银牌和2枚铜牌，金牌数稳居全国前三甲;近十年来，华二在各级青少年科技创新类竞赛中同样硕果累累，已在国际中学生科学与工程大赛中获二十余个奖项，2008届的顾宇洲和2009届的白雪霏因其在科技创新领域的优异表现，而获得国际天文学会以他们的姓名命名两颗小行星的殊荣。

　　事实上，华东师大二附中是一所为中国基础教育改革而生的学校。建校之初，它就是华东师大的教育实验基地和教育实习基地。56年来，华二一直走在中国基础教育改革最前列。

　　上世纪90年代以来，华东师大二附中全面实施上海市课程教材整体改革试验方案，确定了“卓然独立，越而胜己”的办学目标，着眼于学生的长远发展。近年来，更是创造性地提出“六个百分百”素质教育模式：100%的学生做100课时志愿者;100%的学生参与“小课题研究”;100%的学生参加社团活动;100%的学生选修200余门学校课程;100%的学生动手做100个实验;100%的学生学会游泳。这些改革举措为学生潜能的发展奠定了良好的基础。

　　而对于今年的考生而言，最大的利好应该是学校去年刚刚创办的“卓越学院”。卓越学院是独立设置的学习机构，它将实现两大突破：一是试行三学期制，除了正常的春季和秋季学期每天下午安排卓越学院课程之外，还将增设暑假短学期，主要安排学科兴趣培育、综合实践活动、小课题研究等课程;二是实行导师制，将集合校内优秀教师和校外知名专家，为每个学生配备学术导师和成长导师各一名，对学生的基础知识学习、综合能力培养、创新研究训练、人生发展规划等提供个别化指导。

　　“卓越学院在增设学习时空的同时，将适当减少集中授课时间，大力提倡启发式教学、研究性学习，强化教学中探究与创新实践环节。”华东师大二附中校长何晓文介绍说。根据最新的数据，2013届毕业生中保送生总数上海第一，其中保送清华15人、北大12人;50%以上毕业生被清华、北大、复旦、上海交大录取;另有10%毕业生留学海外名校。可见，对于华二的学生，完成国家课程、通过统一的会考、考上名牌大学，已远远不能满足他们的发展需求，卓越学院的成立正是从学生的需求、兴趣入手，从学生的长远发展着眼，为学生多样化、个性化发展创设最好的条件。

　　据了解，卓越学院今年暑假将正式开课，已经初步确定大学先修、校内拓展、学生自创、活动体验和校友讲座等五个板块的课程。新高一学生将有幸成为首批受益者。

　　【温馨提示】

　　对于华二到底喜欢什么样的学生，何晓文校长的回答是：除了学业上的要求，更重要的是要身心健康，积极向上，思维敏捷，有独立意识和创新精神。“我们希望学生有自己的想法，不唯书，不唯上，对未知世界充满兴趣，并敢于不断超越自我。”

　　由于之前通过学校网站完成信息登录的考生人数较多，学校表示将对已登录的考生进行初步筛选，并于4月3日后通过短信通知的方式陆续告知考生参加各项招生活动。

　　如果有学生错过了网上登录，也不用着急，记者从内部渠道了解到，华二这次招生活动采取全开放式，欢迎有志于报考的考生走进校园，近距离与老师、学长沟通，即使没有登录报名的考生，他们也同样欢迎。

　　开放日这一天，学校会组织学生参观校园，让他们走进实验室动手体验，还会有一些关于心理方面及领导力方面的小组活动。至于之后的复选和推荐生面试的具体考察形式还未最终确定，但可以肯定的是不会采取笔试。相关负责老师透露，今年很可能模仿上海纽约大学的招生，采取一日营的形式，通过多种团队活动对学生进行全方位考察。有学生担心自己性格内向，在这类活动中会吃亏，何晓文校长表示不必担忧，学生只要真实表现，自信表达，机会都是均等的，学校更为看重的是学生的独立思想、表达意愿和合作谦让。

　　控江中学：“学习兴趣、习惯和能力比成绩更重要”

　　“像上海市控江中学这样颇有名望和特点的市实验性示范性高中，喜欢什么样的学生?”面对这个话题，特级校长、控江中学校长张群，显得十分平静，直率地说“学校喜欢什么样的学生，不是个人偏好，而是着眼于可育之才。如果真说喜欢的话，我们也许更喜欢有学习兴趣和良好习惯以及具有一定能力的初中生，因为在我看来，学习兴趣、习惯和能力比学习成绩更重要。”

　　这位长期从事中学教育，并以富有思想和真知灼见著称的校长，对高中人才培养很有想法。他认为，学校喜欢的学生所指的品格主要还是出自于对教育的基本认识。育人始终是高中的目的所在，这是教育的本原决定的，而如果把眼光仅盯在分数上是不行的，因为分数不能说明一切。他指出，人皆有才，人有所长，扬长培养，人皆成才。

　　张群校长曾作为“影子校长”到过美国数月，通过实地参观和贴身学习，对美国高中的情况较为了解，返沪后曾撰写了一系有关文章，还出了一本反映“影子校长”体会与感悟的书。在说起美国高中时，他说，美国高中注重培养学生从“自然人”变成“社会人”，在学校方面非常照顾到学生的兴趣、爱好，注重发展个性，每个学生一人一张课表，也没有主、副课之分。因此，毕业的学生后劲比较足。他发现，当地学生的学习兴趣、习惯和能力，成为学习之外最重要的品质。

　　控江中学倡导学生的自主发展意识，也注重学习兴趣、习惯和能力的培养，并通过创设条件，让高中生脱颖而出。凑巧的是，当记者到校采访时，有一对夫妇也来到学校，向张校长报告好消息，原来他们的儿子刘远哲，高二从控江中学赴美国读高中，今年英国曼彻斯特大学、爱丁堡大学、帝国理工学院已发来录取通知书，“我们还在等美国斯坦福大学的通知书”，学生的母亲兴奋地说。“是你们学校成就了我的儿子，如果不是学校特招，他不可能有今天的成绩”，学生的父亲道出了原委。原来，小刘是作为自荐生被录取进控江的。“当初面试时，我发现小刘头脑很灵敏，也很聪明，但就是笔试稍逊一筹，且学习习惯不太理想。当初学校是作为教育教学试验招进来的，想看看面对这样的学生，同时试验能否让其成才。我记得有一次要参加创新大赛，我还同意他请假的。后来他在不少创新大赛中获奖。”张校长认为，在现在的考试体制下，有一些学生并不能完全能够走出来，踏上一条成功之路。好的学校就是要为学生开“方便”之门，让他们有机会成长。

　　在谈到控江为何喜欢学习兴趣、习惯和能力比较好的初中生时，张校长认为，学习兴趣是一个人的前行动力，有了兴趣，就有可能成为爱好，甚至专长，就会忍受旁人难以承受的一切，而好的习惯受益终身，并能支撑长远发展，至于能力是成长的本领，具有可持续发展的潜力。他表示，控江中学致力于在培养有出息的高中生中，坚持立足教育本原，遵循教育规律，尊重学生的身心发展规律。

　　“自主发展教育”是控江办学的最大特色。学校自90年代初，在全市率先提出“自主发展教育”的思想以来，任凭社会上刮什么风，任凭学校内部人事发生什么变迁，几代控江人始终咬住自主发展教育这座“青山”不放松，并不断赋予自主发展教育以新的内涵。即便在高考升学率的重压之下，学校也从未加班加点，从未加重过学生的负担，而是致力于引导学生学会自主学习，教育质量节节攀升，跻身全市高中的前列。特级校长，校党总支书记、常务副校长姜明彦表示，控江要为学生创造自主成才的更多机会，教师要做一个回归育人的原点，寻找教育真谛的好老师。而学习兴趣、习惯和能力的进一步培养，将是学校育人的重点。

　　七宝中学：欢迎在各领域有突出专长的学生

　　在近日揭晓的“第29届上海市青少年科技创新大赛青少年科技创新成果板块入围终评名单”中，七宝中学创造了76项课题入围的“历史佳绩”，高居全市榜首。不仅如此，该校也成为沪上唯一一所“学生创新项目涵盖所有学科领域”的学校。师生们纷纷在微信朋友圈里发出赞叹——“大七宝V5!”

　　在本届上海市青少年科技创新大赛，七宝中学共送出了131个课题项目，189位学生参与其中，等于每三个高二学生中就产出一个原创课题。如此“高产”的奥秘何在?被学生亲切称呼为“海哥”的校长仇忠海介绍，倘若把七宝中学视为一座创新生态实验室，那么，“全面发展，人文见长”是我们的创办理念，“平民本色，精英气质”是我们的育人目标，“以德育为核心，科技与人文相结合，身心智协调发展”是我们正在运作的育人模式。

　　作为市教委“高中生创新素养培育项目”的实验校，学校依据人才成长的规律和学生的能力以及心理发展特点，打破学科限制，整合各类教育资源，创建了“文化与人生”、“智慧与创造”两大创新素养培育特色课程系列，简称“大文”和“大理”双系列课程。学校建设了包括19个科技创新实验室在内的“学生科学研究院”，同时筹建了包括大师厅、四库书屋等在内的“学子人文书院”，聘请、组建科技、人文专职辅导员，成立了两院(学生科学研究院、学子人文书院)和五中心(科技教育中心、体育教育中心、艺术教育中心、心理健康教育中心、现代信息技术教育中心)。在“大文”、“大理”双系列创新素养培育课程的推动下，学校的科技和人文教育结出硕果。从2006年至今，在科技领域，学校先后有10位学生被评为“上海市明日科技之星”，先后获得市级和全国性科技大赛各类奖项254项;获得专利437项，其中发明154项，转让26项。在人文领域，有94人次在上海市古诗文大赛及古诗词创作比赛、有55人次在上海市中学生作文竞赛及全国新概念作文大赛中分获一二三等奖。

　　这几年，七宝中学在各领域的表现越来越“抢眼”，无论是才华横溢的“哈佛女孩”常帅，还是被牛津大学和麻省理工学院同时录取而陷入“甜蜜烦恼”的数学女生，抑或是手绘绿色世博出行地图而广受社会好评的“地理怪才”，再或者是从小痴迷于青铜器的北大考古小才子……七宝中学一个又一个学生用他们在不同领域的出色表现，引起社会各界的极大关注。

　　事实上，“抢眼”的不仅仅是学生，还有近年来七宝中学在高校自主招生中的表现，势头更劲。据仇忠海介绍，学校每年被复旦、交大预录取，以及获得北大、清华自主招生加分的学生，总计超过100名，获得各类高校自主招生预录取资格的学生约占毕业生总数的1/3。

　　大家最关心七宝中学欢迎怎样的学生?仇忠海表示，他们欢迎基础知识扎实，且在学科学习、体育、科技创新、艺术等各领域有突出专长和良好培养潜质的优秀应届初中毕业生。例如学科特长可以是在初中阶段曾获得市教委核准的各类学科竞赛等第奖，也可以是初中学业成绩须始终名列年级前10%或初三阶段成绩迅速上升至年级前10%的学生。科技特长包括曾获得“上海市明日科技之星”或“上海市明日科技希望之星”称号，也可以是获得“上海市青少年科技创新大赛”一等奖以上项目的学生等。

　　除了以上条件外，七宝中学副校长李啸瑜补充说，学校选才“不唯分”，而是关注学生的发展潜质。因此，学校也非常欢迎初中校园中的各类“小达人”来报考，如书法达人、围棋达人、桥牌达人，包括现在最流行的汉字听写达人等。“三年前，我们学校录取了一位在初中达人秀中表现抢眼的学生，这位学生不仅综合素质较高，而且模仿迈克·杰克逊惟妙惟肖。”李校长说，经过三年的高中学习，这位学生刚刚获得上海交大2014年自主选拔科技创新潜质人才的预录取资格。

　　让“海哥”引以为傲的是，在如今的七宝中学，每位学生为自己能有一个以上的课题并伴随三年高中生涯感到自豪;每位老师为能够指导学生课题而感到骄傲;每年暑假总有100多位学生奔赴高校、科研院所参与社会调查及课题研究;每年都有100多位学生在上海科技创新大赛中获奖。

　　文汇报记者 苏军 钱钰 王柏玲