【语文】 平时多积累有时代气息的写作材料

　　

　　任其斌 市十中学高级教师

　　

　　综观近年来高考作文命题趋势，有两个指向当引起考生注意：一个是考查辩证思维能力，一个是引导关注现实生活。对于前者，考生可能认识不全;至于后者，考生可能还未能引起足够重视。高二学生在进入毕业年级之前，了解这些是很有必要的。

　　

　　冯骥才在《文化眼光》中说过他对“文化眼光”的认识：“有些事物的历史文化价值，必须站在未来才能看到。文化，不仅是站在现在看过去，更重要的是站在明天看现在。那么，文化眼光不只是表现为一种文化素养，一种文化意识，更是一种文化远见和历史远见。”这种“文化远见和历史远见”就是动态发展的眼光，就是辩证思维的产物。

　　

　　运用辩证思维不仅有益于对考试所提供的材料形成正确认识，从而选取一个适切的论述角度写作，更重要的是有益于平时备考时素材的积累，即以辩证思维思考现实生活。

　　

　　其实，引导关注现实生活是近年命题的明确指向，写作主体是现实的“你”，写作指向多是对“现实生活中的现象”的思考。这是符合我国“为时而著”的写作传统的。对于写作者而言，要做到这一点就必须倾听时代的足音，呼吸时代的空气，把握时代的脉搏，让自己的心合着时代的节奏一起跳动，真正用心去感悟时代、体验时代，为时代而写作。

　　

　　这种“现实指向”在《上海市中小学语文课程标准(试行稿)》中要求得很明确，“高中写作目标”中这样表述：“能综合运用叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式，抒发对生活中的人、事、物的感情，并能针对某些现象和观点发表见解。”在“高中阶段内容与要求”中表述得更清晰：

　　

　　1.能在积累语言材料和生活材料的基础上，把握不同材料的要点，表达对材料的感受与认识。

　　

　　2.能正确把握命题要求，选择相关材料，确定文章的立意，表达自己的真情实感和独立见解。

　　

　　3.能针对社会现象、生活现象，用议论的方式阐述自己的思想;能综合运用多种表达方式，写人、记事、状物，表达自己对生活的感受，并能恰当地展开想象和联想，扩展写作的内容。这些要求都是紧扣现实的，突出了生活即语文的特性。

　　

　　相对应地，从高中教材中议论文章的选择来看，这种“辩证思维”的现实指向性更加明显(详见下表)，几乎无一不是立足当时现实“缘事而发”的。近年来考试命题都为材料作文，适宜于写议论性文章，若缺少现实针对性，其价值是要大打折扣的。

　　

　　然而，现在的写作注重“鉴往”，较少“观今”，更少“知来”，表现出来的是用古例故事来证明自己的观点，较少有对现实社会现象和热点的深刻剖析，更少有以“文化远见和历史远见”的动态发展眼光观照当下，推知事物的未来发展趋势。阅读这样的文章，给人以“匠气”、“暮气”之感。而阅读立足“辩证思维”思考现实的文章，则会有鲜活、灵动之感。比如，对于今年世界读书日公布的2013年我国人均纸质图书阅读量偏低的情况，有人提出重拾伟大而充满尊严的阅读的传统，也有人告诫不必惊慌，“人均”不能反映中国当下真实的阅读;这时，另有人倡导把读书同改革开放和现代化建设的伟大实践紧密联系起来，同时代发展和国内国际大局联系起来，为中华民族伟大复兴而读书。显然，后者运用联系和发展的观点辩证思考现实，体现出历史的厚重感和时代的责任感。

　　

　　因此，准备写作素材时不仅要注意准备最能为主旨服务的材料、真实具体的材料、典型而有意义的材料，更要准备有时代气息的材料、富有人文气息和文化张力的材料，并且以“辩证思维”的视角来分析。只是，这种“辩证思维”的现实指向不是临场写作时一时兴起的“灵机一动”，而是平时生活中有的放矢的“刻意而为”。

　　

　　【数学】 不要做太多难题而丧失自信

　　

　　陈海东 李党望 宝山区王凤春工作室

　　

　　距离期终考试只有三周时间，高二学子如何在这段时间做到行之有效地复习，并在期终考试中取得优异的成绩?我们从以下几个方面给出建议。

　　

　　一、用好课本把握“双基”

　　

　　教材是学习的根本，任何脱离课本的学习都是不可取的，用好课本可关注以下几个方面。

　　

　　1.重新认识数学概念，深刻理解其内涵与外延。如以“角”的概念为例，课本中出现了不少种“角”，如直线的倾斜角，两条异面直线所成的角，直线与平面所成的角，向量的夹角等。它们从各自的定义出发，都有一个确定的取值范围。如两条异面直线所成的角是锐角或直角，而不是钝角，这样保证了它的唯一性。真正理解了才不会出现概念性的混淆错误。如在坐标平面上的直线一章中，设直线的方程为y=kx+b，而忘记了倾斜角为直角时，斜率k不存在的情况。

　　

　　2.加深对定理、公式的理解与掌握，注意每个定理、公式的运用条件和范围。如，已知数列的前n项和的公式，求通项公式，经常忽略了验证n=1是否成立。又如，运用数列极限的运算性质时，应注意前提是每个数列的极限都存在等。

　　

　　3.领悟典型例题所体现的思想与方法。例题之所以经典是因为它体现了通法通则，蕴涵了常见的数学思想，为解决其它类型的问题提供了范本，因此，只有深刻领会其内涵，才能在解题中融会贯通。

　　

　　因此，认真看书，全面掌握，并结合学习资料，加深对基础知识的理解，从而为提高解题能力打下坚实的基础。

　　

　　二、适量做题注重归纳

　　

　　数学要做一定量习题，解题思维的过程，就是将知识内化的过程。

　　

　　1.难度适中。现在的学习资料多，复习时应遵循老师的要求。许多学生不重视基础知识的复习，花费了大量时间做难题，以致于每次考试基本题失分太多，得不到理想的成绩。并且一味做难题、综合题，不但耗费了大量时间，而且，遇到不会做的题多了就会降低自信心。因此，练习时应从自己的实际情况出发，循序渐进。以基础题、中档题为主，适当做一些综合性较强的题以提高能力和思维品质。

　　

　　2.题贵在精。在可能的情况下多练习一些是好的，但贵在精。首先选题应结合《课程标准》的要求，重在“双基”，体现“通性通法”。其次做题时的思考和总结非常重要，每做一道题都要回想一下自己的解题思路，看看能不能一题多解，举一反三，并注意合理运算，优化解题过程。

　　

　　3.重视改错。有的同学只重视解题的数量而轻视质量，表现在做题后不问对错，对老师已经批阅过的错题不深究错误的原因，导致错误的概念越积越多。错了不仅要改，还要记下来，分析造成错误的原因和启示，尤其是考试题更要注意，一般试卷都是经典题目。只有经过不断地改正错误，日积月累，才能有所提高。

　　

　　4.注意总结。在深刻理解并熟练掌握基础知识的同时，还要掌握中学数学尤其高中阶段的基本方法，不论是简单的运算，还是论证方法都要归纳总结，以便更好地掌握。许多学生进入高三后，只是忙于做题(有时只做难题)，不善于总结，往往碰到做过的类似题能够解一下，只要将题设条件稍作变化，就不会解。

　　

　　三、用好暑期规划高三

　　

　　暑假来临，本应是休息的时间，但是，对于高三的莘莘学子来说，现在要有危机意识，好好利用这个暑假，才能在未来一年的学习中领先对手，自己的学习安排也可以游刃有余。根据自身实际条件，制订有效的暑期学习计划，持之以恒，避免“三天打鱼，两天晒网”，很有必要。本届的学业水平考试已提前到高三第一学期结束之后，因而，高三的第一学期应该将高中的大部分内容复习一遍。建议同学们暑期做到以下几点。

　　

　　1.侧重基础，全面复习。以“双基”为核心，按章节进行系统而全面地弄清每一个知识点，熟练掌握通性、通法。暑假期间主要抓好对基本概念准确记忆和实质性的理解，抓基本方法、基本技能的熟练应用，抓公式和定理的正用、逆用、变用、巧用，抓基本题型的训练和熟化。

　　

　　2.查漏补缺，校正错误。有些同学在某章节学得不太好，可以集中时间补一下。首先要理解基本概念，记住公式和定理，千万不要一边看公式一边做题目，这样效果不好，要通过做题记住公式。其次要做熟常见的题型，并掌握其变式，要注意解题方法的总结，做题不要追求多，而要追求解题质量，提高效率。只有循序渐进、由浅入深，才会做到“事半功倍”。第三要特别重视定义的运用，还有努力把会做的题做对，平时都认为是粗心，其实不尽如此，是多方面原因造成的，应及早找出原因，尽快改正。

　　

　　3.善于梳理，形成网络。将数学知识“类化、细化、系统化”，作全面复习安排。平时在校由于作业多，无暇静下来做些归纳总结工作。合理的总结对能力的提高会有很大的帮助，总结可以按章节，也可以按知识点。比如对圆锥曲线一章可按如下进行：(1)基本概念：曲线和方程定义及应用、圆锥曲线的定义及标准方程、直线和圆锥曲线的位置关系等;(2)基本题型的常见解法、特殊解法，如求两圆相交弦所在直线的方程，若求交点，不仅计算繁而且还会出现运算错误，用曲线系方程则很简单;(3)易错问题剖析;(4)本章涉及哪些数学思想方法。对思想方法的归纳要通过具体例子来实现，比如中点弦问题，涉及弦长，则用韦达定理，不涉及弦长，则用点差法。对各章知识如此梳理，学习才会有章法，确保知识的完整性、系统性，初步建立明晰的知识网络，切忌“眉毛胡子一把抓”。

　　

　　总之，高三是一个新的起点，要坚定信心，采用科学的学习方法，持之以恒，梦想一定会成为现实。

　　

　　【英语】 正式复习前先掌握三千单词

　　

　　陆佳伟 复旦附中教师

　　

　　复习策略再过不久，高二学生就将迎来本学年的期末考试。这次考试既是对自己两年来学科水平的检验，也是一些学校分班或者直推的依据之一，更预示着高三这个关键的人生阶段就要拉开序幕。高二生如何才能更好地准备此次期末英语考试，并规划高考前的最后一个暑假?我给出如下建议。

　　

　　高二的英语考试由于仍是阶段性测试，因此有相当一部分的内容和所学的课文有关。有些学校还要求学生背诵个别篇章，并在考卷中有专门的试题检测背诵情况。所以，学生应该根据自己学校的要求，熟悉课文的内容和语言现象，争取课内的考点少失分。当然，我认为要求学生背诵大段的文章未必是外语习得的最有效方法。其实，文章只是语言知识点的载体，我们是通过文章去掌握、使用这些东西。当这些东西都被准确掌握后，文章实际上是可以被抛弃的(一些名篇除外)。

　　

　　学习英语最大的问题，还是词汇量和词汇掌握的深度。在复习迎考中，学生应该温习老师本学期默写过的全部单词、词组，尤其注意搭配(如介词用法)。此外，不少学校已经在高三前就让学生背诵高考词汇手册(简称《及时雨》)。这是非常好的做法，因为大量研究表明，学一门外语的词汇往往可以通过广泛阅读(incidental learning)和背诵词汇手册(intentional learning)双管齐下来达成。比如，在教材词汇以外，学生还应在高二结束以前背诵并默写《及时雨》和完成牛津3000词汇(Oxford 3000)的学习。Oxford 3000是牛津大学出版社经过大量研究，借助英国国家语料库和牛津大学语料库，并咨询了70余位专家，严格甄选出的英语中最常用的3000个单词，因此掌握这3000个单词意义非凡。本文末尾用上海的牛津教材为例，列举了高二第二学期第六课中的一些重要用法，学生不妨自测一下(Practice 1)。

　　

　　建议把本学期学习的语法专项讲义通读一遍，这样会有一些框架感，让知识点与知识点之间建立起联系。如果学校本学期已经就所学专项布置了相当量的练习(比如情态动词做了300道以上)，学生可以不必再做新题，只需温习已做的题。请注意：题量做得太少是很难真正掌握某个语法点的。英语实际上就是要见多识广，同时有所侧重。如果时间允许，不妨做100到200题的语法综合题，加强在各种语法混杂的情况下的判断能力。学生一定要不厌其烦地仔细分析自己做错的题目，学习一定要“走心”，要有深入思考(deepthinking)。比如以下这道情态动词的题目，学生反复做错。本题应选B。

　　

　　--Whencan I come for the photos?I need them tomorrowafternoon.

　　

　　--They______beready by 12:00.

　　

　　A.could B.should C.might D.need翻译是一项学生失分很多的题型。其实，高中的翻译本质上是很简单的。它不是文学翻译，要求“信、达、雅”，需要很多翻译技巧，有时直译很到位，有时则非意译不可。国人的汉译英能够达到准确、传神、雅致又地道的，在我看来并不多。我们对高中生的要求远没有那么高。高中的翻译可以被分解为三部分：单词、词组、句型。单词上文已经涉及，而句型无非是强调句、倒装句、从句等，并不难掌握，但需要熟练应用。比如，在nosooner A than B的句型中，学生要掌握四点:

　　

　　1.A从句要用部分倒装，B从句不要倒装;

　　

　　2.A从句要用过去完成时，B从句要用过去时;

　　

　　3.no sooner如果不出现在句首，则整句都不用倒装;

　　

　　4.同时记忆hardly /scarcely A when B的句型，用法类似。

　　

　　值得一提的是，许多学生对词组的记忆不够精确，或者索性临场编造，这都是不可取也不必要的做法。建议大家用醒目的荧光笔勾画翻译中的重点句型和单词、词组，最好能够把这些信息提取出来，制作成中英对照的表格，打印出来，定时背诵。

　　

　　另外，在期末考试之前，大家可以每周听几套标准化的听力题，错误的题目一定要再听一遍，如果还是错误，应该看书后的听力原文，直至弄懂为止。此外还可以做一两套综合题(如期末考试复习卷)，做时要注意限时。

　　

　　暑假计划

　　

　　毋庸置疑，这个暑假相当重要，学生一定要好好利用，否则会留下许多遗憾。由于在学习策略方面上文已经详述，以下主要提出一些目标和要求，尤其针对希望在高考中达到120分甚至130分的学生，供各位参考。

　　

　　词汇

　　

　　1.完成《及时雨》词汇手册的背诵;

　　

　　2.用Oxford 3000检验自己的词汇掌握情况，不认识的勾画出来，加以背诵(网上可以下载);

　　

　　3.背诵大学英语四级词汇。

　　

　　语法

　　

　　1.每个单项内容至少做100题的练习，难的内容(如非谓语)可以酌情增加;

　　

　　2.做300道以上的语法综合题;

　　

　　3.做一些语法新题型(这点不用太着急)。

　　

　　翻译

　　

　　1.每天做5句话，及时批改，研究自己的翻译和标准答案的差异;

　　

　　2.注意语言点的归纳和整理，定时背诵。

　　

　　合卷

　　

　　1.最推荐历年高考真题;

　　

　　2.最新的一模卷或二模卷;

　　

　　3.《高考英语语法新题型透视及精选试卷》。

　　

　　复习

　　

　　1.高一高二的课堂笔记;

　　

　　2.高一高二的错题本。

　　

　　其它

　　

　　1.听一些标准化的听力题;

　　

　　2.看一些原版电影和连续剧;

　　

　　3.作文方面可以借鉴雅思或托福的一些作文辅导书。