世界卫生组织的研究报告显示，目前我国近视患者人数多达6亿，几乎是我国总人口数量的一半，高中生和大学生的近视率均已超过七成，小学生的近视率也接近40%，儿童青少年近视率高居世界第一。

中国学生近视呈现高发、低龄化趋势，一个容易被人忽视的原因是不良的教室照明环境。做好中小学教室照明检测认证工作，为学生学习生活提供符合标准的照明环境，对保护学生视力的重要性和迫切性不言而喻。上海今天签发了全国首张教室健康照明环境认证证书，有效填补了我国现场照明领域的认证空白。

找准教室健康照明“堵点”

中国疾病预防控制中心调查发现，不良的教室照明环境是导致学生视力下降的主要原因之一。

当前，大部分照明产品在教室投入使用前，都会进行相关照明质量指标的检测，有效把控教室光环境质量。然而，“准入”合格的照明产品在实际使用过程中并不一定可持续。在教室中，一般只有灯光不亮了，才会进行更换，教室光环境的质量无法得到有效保证。

上海市质量监督检验技术研究院长期致力于教室照明研究，相关负责人介绍，教室照明健康需求与实际现状并不匹配，“光源存在一定程度的光衰，哪怕使用寿命相对较长的新型光源（如LED）也存在着光衰，再加上光源表面灰尘的累积，教室的照明环境在一段时间后就有可能达不到标准的要求。”

将“失控点”纳入“控制点”

教室照明不能持续满足标准要求，与缺乏长期有效的光环境质量检测及跟踪认证有关。

看到了痛点，研究院开始寻找解决方案。研究院下属的上海时代之光照明电器检测有限公司和上海质量技术认证中心分别从检验检测和认证角度入手，通过研究教室建筑结构、建筑表面材料、灯具及安装位置等，制定一系列认证方案，最终推出教室健康照明认证，开创了国内现场照明认证的先河。

据悉，教室健康照明认证采用的是“初始检测+初始现场检查+获证后监督”的服务新模式，不仅含有初始检测应关注的健康质量指标，还包括跟踪检测认证应关注的质量控制方法、程序、记录等，并将光源从光衰到不亮这段时间内照明质量的“失控点”纳入为照明服务提供商或者生产厂家的“过程控制点”，从而确保教室照明环境持续符合标准要求。

此外，一张认证证书可以覆盖多个光源同类型教室，解决了过去在新光源时进行的教室照明质量检测无法覆盖所有教室的难题，科学降低学校成本。未来只要通过识别认证证书覆盖的教室范围和数量，可使教室照明质量100%达标成为可能。

相关负责人介绍，在上海率先试点的基础上，下一步研究院将配合各地教育主管部门和各级学校，在全国范围实施教室健康照明认证，共同改善学校视觉环境，打造可复制、可推广的“鲜活样板”。

作者：徐晶卉
编辑：顾一琼
责任编辑：顾一琼

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