图画书阅读的倡导和推动在国内经历了约20年，有学者形容“就像一次长跑，起跑时有点寂寞和冷清，如今图画书发展进入了常态化，运动员的头抬起来了，销量也开始增加，但培养阅读图画书的习惯，需要一代人甚至两代人的努力，急也急不得。”走过十年的“信谊图画书奖”恰恰见证了这一征程，因受疫情影响，第十届信谊图画书奖颁奖典礼暨系列主题活动改为今天线上发布，该奖发起人之一、全国政协常委副秘书长、民进中央副主席朱永新教授认为，一个人尤其是孩子的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界也多取决于这个民族的阅读水平。

“如果今天的儿童能好好读书，读到好书，那么整个社会的基石，就相对是稳定的。基础阅读这块，做出版和教育是密不可分的。做出版的人，如果有教育的真正情怀，才会走得更远。”朱永新观察到一个现象，一场疫情改变了大家习以为常的生活、交流方式，也改变了很多人的阅读习惯和方式，之前武汉方舱医院的读书哥刷屏，正彰显了阅读的暖心力量。

“读书的和不读书的家庭，截然不同——疫情期间仍然坚持亲子共读的家庭，生活往往过得充实、平和、踏实；相反，不读书的家庭，亲子之间的矛盾、冲突也相对较多一些。英国作家毛姆有句名言，阅读是一座随身携带的避难所。这刚好解释了之前的现象，当一个人真正养成了阅读的习惯，就如同给心灵营造了避难所。”朱永新认为，阅读对于提高国民素质、提升教育品质、缩小教育差距、推进社会公平，堪称最有效直接的路径。而养成的阅读习惯，对人一生的幸福感具有重要作用。

身处新媒体时代，电子产品逐渐低龄化，似乎孩子的阅读时间被大量网络信息、电子产品所占据，但在学者看来，之所以有时候焦虑，更多出于无知——关键不在于用什么载体阅读，而是培养孩子阅读、主动获取知识的习惯。

因此，培养图画书阅读习惯不仅仅针对孩子而言，家长老师的言传身教也十分重要。随着阅读推广深入，越来越多老师开始把一本本书带进自己的课堂，关于书的阅读教学越来越受到重视。而对于幼儿园、小学阶段的孩子来说，图画书的文学性、趣味性、思辨性都有着不可替代的作用。

十年来，信谊图画书奖组委会共收到4466部参赛作品，儿童阅读专家，图画书译者王林参与过五届评审工作，他从学术角度分析中国原创十年发展，以三个“植根”来提炼其中特色——植根于传统文化并进行创新性的转化、植根于中国人的生活并表达中国人的情感、植根于儿童立场并表现童真童趣，他期待创作者加强“儿童观的更新和图画书意识”，传递创新的勇气和情感的共鸣，提高图文关系的处理和艺术风格的多样性。

十年中，奖项共评定出110部获奖作品，其中多部作品已出版。最新新出的就有《猴子捞月》《谁的袜子》《金雕猎狼》等。“儿童文学中，我们常常能感受到童年力量的伟大。童年那懵懂无知的发问，像一道光，照亮成年人的生命。”梅子涵认为，优秀的儿童文学，犹如立交桥般层次丰富，纵横交错。

梅子涵评价，获奖图画书组作品在内容上，有取材于现实生活的儿童经验，有传统民间故事的改编，也有童话式想象。在表现形式上亦是多元化，绘画技法有成熟细腻的铅绘，有活泼轻松的水彩，也有传统的水墨晕染，更有综合材料的成熟运用，让人印象深刻。文字组作品文风各异，主题多样，充满儿童式的想象趣味。

有学者认为，当更多孩子看到从母语文化中孕育而生的原创作品，就能没有隔阂地从实际生活经验中学习，在自己的本土语言文化中成长。如何鼓励与培养更多创作图画书的本土人才？在同类奖项越来越多的情况下，信谊图画奖作为国内最先发起具有广泛知名度的原创大奖，除了稳定的艺术类高等院校学生投稿之外，专业创作人员如职业插画师比例有较大提升，丰富了创作队伍。恰如信谊基金会董事长张杏如所打的比方——“十年前，我选择了一条人烟稀少的路，慢慢地走，一步一步地走，浇灌着路旁一朵朵的小花。十年后，同样的道路，人来人往，繁花似锦……”

作者：许旸

图片：主办方

编辑：童薇菁
责任编辑：王彦

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