随着大众愈发重视自我知识进化，“讲书人”群体兴起。据《2021年微信视频号半年度生态趋势调查报告》显示，文化类、图书类、知识分享类视频热度日益上升，有带货属性的直播占整体直播比重不足两成，长远来看，视频号及其知识领域直播仍是一片“蓝海”。眼下，知识分享的短视频赛道上，更多素人“讲书人”正持续涌现。

如何用好内容留住读者？各行各业“讲书人”的接地气分享和专家讲座解惑有何不同？“有请讲书人”总决赛即将在上海举行，截至11月樊登读书第三赛段各分区赛陆续落下帷幕，近四千人参与，全网总播放突破1300万次，累计获近90万次点赞。选手中既有70岁的退休阿姨、海军特种作战团军人，也有儿童阅读规划师等，丰富了知识分享群体的多元生态。

从0到1自学短视频，七旬老人直言“阅读让人上瘾”

为何走进“讲书人”的新世界？70岁阿姨李瑞珍2001年退休后在老年大学学习，众多爱好里，最爱的还是看书，家里光书架就有十几个。近几年因视力下降，没法长时间阅读，她就从原来的看书变成了听书。

李阿姨喜欢上分享读书的感受，学习《论语》的过程中，她把心得以语音方式分享在书友微信群，每天坚持打卡，“喜欢读国学经典，了解圣贤文化，一遍遍读的过程中，其义便会自现，阅读就是这么一个让人上瘾的过程。”李阿姨在准备讲书人大赛海选视频时，先是女儿帮她录制，但李阿姨很快从0到1自学，琢磨怎么拍摄、发布上传，“接触了短视频后，我发现对着镜头自然表达、在一两分钟里提炼观点，都是全新的挑战。”

“开卷有益，同时，输出是最好的输入，希望爱读书的人能更多地开口讲书，分享知识、开讲有理。通过不同性格、领域、潜力的各色讲书人，将风格化讲书展现出来，吸引更多受众。”《有请讲书人》大赛负责人王超观察发现，选手的共通点，是都具有利他思维，输出内容的形式相当多元化，其中不变的是准确硬核的知识输出，希望听众能够收获取有用的知识，或是有趣的态度。

她梳理了“讲书人”的缘起——2017年节目《我是讲书人》初衷是把众多爱读书的人聚集比赛，发掘首创了“讲书人”概念，并致力于打造成新职业。2020年，《我是讲书人》升级为《有请讲书人》短视频讲书大赛，结合短视频+直播内容创作方式，探索文化竞技类节目新玩法。2021年《有请讲书人》大赛除了短视频赛道，新增十大城市赛区，让赛事更具群众基础。从电视节目、到短视频讲书、直播讲书，更多爱书人也转化出“讲书人”的“斜杠角色”。

如果脱口秀是“破”，讲书更多是“立”

“我是福豆，一个用讲书给自己和别人带来福气的小豆子。”这番开场白迅速拉近了知识主播与网友的距离，小红书上“福豆姐姐的治愈书屋”不定期给大家分享书籍，累计有三万多粉丝。福豆在作为讲书人之前，曾从事过网络公关、儿童阅读规划师等。在她看来，讲书人就是摆渡人，把生活里的书友拉到书籍的对岸，然后再拉回到生活里去努力活着。

“讲书人感情要真挚，要有同理心。挑选内容的时候不会自嗨，而是站在书友的角度，筛选出能解决他们生活困惑的内容，或大多数人都没有读到的深层次，你来替大家剖析出来。这样的内容是对他们的生活有帮助，或情感有支持，才能把书友连接到书里。”福豆透露，讲书撰稿之前，习惯第一遍随意地看，沉浸在读者视角去看书，第二遍以讲书人视角去筛选内容，然后搜索背景知识和延伸知识的资料；再做思维导图整理框架。

她认为，要成为“讲书人”，首先有分享的欲望和热情，其次同理心强，“其他的比如阅读能力、筛选内容、确定主题的能力，可以慢慢培养和积累。”福豆坦言，从害怕当众出丑到变得享受交流，无论面对小孩还是大人书友，都特别想和他们聊天交流。她打了个比方——读书就像一只螃蟹，源头式系统学习和碎片交流就像清蒸和油焖，一个平淡一个刺激，各有各的妙，“重点在读书人的选择，没时间就碎片化，觉得浅了就从源头深造。别成为形式的奴隶，学习的人是主宰。”

数年研究结果显示，当代人们确实有听别人讲内容的需求，如有专业内容提供者通过对书本的精华提炼，“让用户明白一本书”，有利于让更多人爱上阅读。比如，赵雷从解放军国防科技大学毕业后分配到海军特种作战团，曾是蛟龙突击队一员。离开部队后通过学习转型从事金融行业，拥有会计、证券、基金证书。从小到大他一直喜欢读书，这次跻身讲书人大赛武汉赛区冠军，“自己是表达欲望很强的人，喜欢那种恍然大悟的感觉，希望不断往上走，与更多厉害的人产生思想上的碰撞，进而成为职业讲书人。”

怎样才能讲好一本书？类比大火的脱口秀，讲书同样有线上线下形式，未来是否可能成为高热度文化消费演出？在王超看来，脱口秀更多是“破”，通过段子将生活中奇葩的、纠结的、不如意的事，戏谑地讲出来，让听的人开心，分享的是“一笑而过”的态度。讲书更多的是“立”，通过读书、学习，把知识系统性地吸收、盘活，再用个性化讲述方式，让听的人觉得有用，传递的是一种“轻松、友善、有启发”的态度。

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