《敦煌灵犬》的创作灵感来自被敦煌研究院收养的小狗乐乐。乐乐于2012年7月出生于敦煌莫高窟。五岁那年，一直照顾它的敦煌研究院工作人员退休，带着它一起回了城里。城市的生活条件比莫高窟好了很多，但是谁也没想到，有一天它竟偷偷溜了出来，独自跋涉二十多公里，走了一天一夜，回到了它最初的“家”——莫高窟。乐乐回归莫高窟的事迹令所有人震惊和感动，从此游客和网友们给它封了一个“莫高窟霸乐乐大王”的名号。

顾春芳在创作《我心归处是敦煌：樊锦诗自传》之时，曾多次奔赴莫高窟采访、考察、学习，与乐乐熟识。2021年秋，顾春芳回到莫高窟，又见到了乐乐。他们犹如老友重逢，分外亲热。这次重逢，让顾春芳萌生了一个想法：为乐乐写一本书，一本中国孩子都爱看的敦煌主题的童书。

三危山下、宕泉河畔，坐落着人类文明和艺术的瑰宝——敦煌莫高窟。在这片神奇的土地上，人类未知之处，有一群神秘、忠诚的战士默默守护着敦煌文明。他们，就是光明世界的灵犬一族。千百年来，灵犬们恪尽职守，为守护中华文明与文化，与黑暗世界展开了一场又一场惊心动魄的较量。

《敦煌灵犬》的主人公、敦煌守护犬乐乐脱胎于原型而高于原型，是一个高度凝练的艺术形象——在它身上，动物灵性与人性高度融合，它的故事折射出敦煌莫高窟的千年历史，以及一代代莫高窟守护者的信仰与奉献。

书中的乐乐肩负着灵犬世界世代传承的使命：守护敦煌艺术，守护莫高窟文物。它的眼睛能穿越古今，看到事物本来的面貌；它的耳朵能听到别人听不见的声音，能与祖先，以及莫高窟中的菩萨、罗汉、飞天等交流；而它的心智更大大超越普通小狗，是达到“性灵”的存在。为此，顾春芳老师特别为乐乐做了幼年、少年和成年三个阶段的设定。每个阶段乐乐的外形、性格和能力都会发生跨越式的变化，呈现出不同的状态。

《敦煌灵犬》是围绕“逃离—回归”这个主题的一部成长史，正如“敦煌的女儿”樊锦诗在序言中所说，“乐乐的成长过程是人性化的”，从中“可以读出青少年成长中必然会经历的恐惧、迷茫和叛逆”。乐乐从伤心离开莫高窟到坚定回归的过程，让人不禁联想到樊先生在《我心归处是敦煌》中讲述的自己曾经历过的相似的内心挣扎。正是这些可以与不同年龄、不同背景的读者产生共鸣的感情，让乐乐的成长在奇幻文学的架构中显得浑然天成、真实感人。

《敦煌灵犬》

顾春芳 著

陈汉煜 绘

译林出版社出版

>>内文选读：

寄  语

樊锦诗

可爱的小狗乐乐生在莫高窟，长在莫高窟。它五岁那年，曾被送回敦煌城里，但乐乐心里始终忘不了莫高窟。一天，它独自离开敦煌城，用了一天一夜的时间，徒步约 25 公里，从城里走回了莫高窟。那时的乐乐，身上沾满了污泥和尘土，脚掌被磨得血肉模糊。莫高窟人见此情景，都为乐乐的行为而感动流泪。

从此以后，乐乐就一直坚守在莫高窟。

乐乐特别有灵气，非常勤快。莫高窟人和游客们都非常喜欢它。一次，有客人要来看我和老彭，乐乐就带着客人到我们的宿舍来。我与老彭同客人们聊天，它就安静地趴在门口等着客人。有的游客要求去莫高窟崖顶种草方格固沙，只要讲解员跟它说“乐乐，你带游客去崖顶上种草方格”，它就会引领游客爬上山崖，领他们到崖顶种草方格的地方。它自己就在一旁耐心等候，然后再把游客领回来。

渐渐地，乐乐在游客中出名了。很多游客来莫高窟除了看洞窟，还要特意找乐乐拍照合影。游客们还给乐乐送衣服、送食品，即便离开莫高窟后还经常挂念它，给它寄礼物，打电话问候它。他们还给乐乐封了一个“莫高窟霸乐乐大王”的名号。

研究艺术学和敦煌学的北京大学顾春芳教授数次到敦煌考察，早已认识乐乐，乐乐也熟悉顾老师。2021年10月，顾老师又到敦煌，再次与乐乐相遇，好像老朋友重逢，尤为高兴。想不到顾老师回到北京后，以丰富的想象力、超常的智慧、广博的见识，创作了一部主人公以莫高窟乐乐为原型的少儿文学作品 《敦煌灵犬》。

我是长期在莫高窟的“八〇后”老读者。我看《敦煌灵犬》，起初抱着好奇心，想了解书中的乐乐究竟怎么守护敦煌莫高窟。谁知拿起了书，越看越有趣，竟放不下了。这部《敦煌灵犬》，构思立意巧妙，内容充实有趣，情节引人入胜，情感真挚动人，出人意料又合情合理。我一连看了几遍，有的地方读来催人泪下，有的地方令人捧腹大笑，有的地方让人不得不拍案叫绝。

大家都知道乐乐的经历，书中，它以守护犬乐乐的形象出现，令人耳目一新。书中的乐乐，不是一般的犬族，它的眼睛能看到别人看不到的世界，耳朵能听到别人听不到的声音，还能听懂猫语、鸟语等。它经历了幼年、少年、成年，最终成为勇敢的、英雄的守护犬乐乐。这本书写出了乐乐的“灵性”。正是这种超常的“灵性”让它可以担当守护莫高窟的使命。虽然，书中的乐乐是在真实原型的基础上虚构的，但是让人感到书里所讲的故事是真实的，乐乐经历的那些不可思议的奇遇是真实发生过的，只是我们人类不知道而已——灵犬世界的守护史理所当然应该这样神奇，没有什么不妥。

提到莫高窟，青少年朋友一定有许多问题要问，如：莫高窟在什么地方？为什么在敦煌？它与丝绸之路有什么关系？莫高窟有多长历史？石窟有多大？它有什么好看的内容？藏经洞是怎么被发现的？里面藏了什么宝物？……这是《敦煌灵犬》必然要涉及的内容，而且还要实事求是地准确书写。这本书中涉及敦煌学的许多基本知识，该写的都写了，该回答的都回答了，可以说写得清清楚楚，明明白白。但是回答这么多问题，书里不是干巴巴地介绍，也不是说教，而是结合主人公乐乐的经历，采用多种方式，使用通俗、精巧、生动的语言，像讲故事一样娓娓道来。如乐乐的眼睛居然看到洞窟中的壁画动起来了，眼前显现出壁画中斑斓瑰丽的世界；它的耳朵可以听到壁画里传出的美妙琴音以及雨点般的鼓乐节奏；它在画册中看到了像蜂房那么密集的莫高窟洞窟的全景；它做梦梦见了发现藏经洞的王道士，以及偷盗藏经洞宝藏的英国人斯坦因、法国人伯希和，还有敦煌县令汪宗翰等人物，听到了这些历史人物的争论。历史的真相究竟是什么样的？藏经洞被偷盗还有多少我们不知道的谜团？……

莫高窟守护犬的天职是保护莫高窟，不能让洞窟遭到任何破坏。为此，乐乐的父亲朝歌和母亲妙羽与企图毁灭莫高窟壁画的，以祸斗、沙艴为代表的黑暗世界进行了长期斗争，乐乐也经历了跌宕起伏的冒险和奇遇。它从不愿意回莫高窟到重返莫高窟，从不知为何守护莫高窟到明白守护莫高窟的意义；从幼稚到成熟，从懦弱到勇敢。它经受住了厄运的考验，关键时刻能分辨正邪善恶，最终成长为真正的莫高窟守护犬。特别令人感动的是，乐乐的成长过程是人性化的，我从中读出了青少年成长中必然会经历的恐惧、迷茫和叛逆。正因如此，乐乐的故事虽然是虚构的，却如此浑然天成、真实感人。

顾春芳老师创作了不同于其他幻想小说的、别具一格的《敦煌灵犬》，这是一部面向少年儿童的优秀作品。它的意义在于以儿童文学的形式，深入浅出地讲述文化守护对一个民族的重要价值。

亲爱的小读者，未来你们都将是国家的主人，无论是现在学习，还是将来参加工作，都要了解并珍惜我们自己的文化。文化是一个人、一个民族、一个国家的灵魂，承载并延续着国家和民族的精神血脉，需要薪火相传、代代守护。我相信读了《敦煌灵犬》这本书的少年朋友们，你们一定会喜欢莫高窟守护犬乐乐，我也希望你们永远关心、热爱、守护敦煌莫高窟，永远关心、热爱、守护祖国的文化遗产。