2019年诺贝尔物理学奖、化学奖、生理学或医学奖以及经济学奖颁奖仪式10日在瑞典首都斯德哥尔摩举行。

在这庄严隆重的典礼上，一位来自上海外国语大学附属外国语学校的高三学生胡诗成受邀观礼。

实际上，这位高中生对科学探究一向颇有研究。2019英特尔国际科学与工程大奖赛（Intel-ISEF）上，胡诗成以《蚕丝衍生的高分散Ni，N共掺杂碳纳米片及电催化CO2还原》课题，获得了能源化学组一等奖并荣获学科最佳奖。

按照惯例，大赛成绩优异者的名字会被用来命名一颗小行星，同时，胡诗成将受邀参加斯德哥尔摩国际青年科学研讨会。

因为热爱，所以不知疲倦

暑假每天早晨七点，准时出现在复旦大学先进材料实验室大楼的胡诗成，一头扎进各种试剂和仪器中做研究，等到抬头时，已经是晚上11点。她说：“做喜欢的事情，从不会感到疲惫。”

高一暑假，胡诗成入选2018级“中学生英才计划”复旦大学化学学科培育学员，跟随复旦大学郑耿锋教授学习电化学相关知识。正是这段经历，让胡诗成更加明确自己对于化学学科的喜爱。

在郑耿锋的指导下，胡诗成选择了电催化CO2固定的相关研究课题。每个月，她都会把最近的工作整理、总结成一篇完整的报告，发给郑老师修改和讨论。

高一暑假结束后，胡诗成把暑假工作进展总结成一份30多页的PPT，郑耿锋给了她很多修改意见，包括对文献的阅读分析深度、汇报的逻辑框架，以及数据作图的规范性等。“我是按照研究生学术汇报的规范提出要求，原本并不期待一名高中生能修改完成。但让我意外的是，她仅用两天，就给出了一份几乎全新的PPT汇报，出色地完成了我提出的那些要求。”惊讶之余，郑耿锋提出了更高的要求，包括补充新的实验表征、对比数据等。彼时，胡诗成已是高二开学，功课和升学的压力更加紧迫了，但她仍然立刻开始完善课题，并坚持抽时间每周末来实验室。

“希望你成为下一个颜宁”

从初三开始，胡诗成开始报名化学高中联赛，曾获得上海市高中学科联赛一等奖。而在全国“丘成桐中学科学奖”的决赛现场，丘成桐鼓励胡诗成：“希望你成为下一个颜宁。”

在胡诗成看来，化学学科竞赛是利用已有的化学知识，去探索更新的知识的过程。在准备竞赛的过程中，更需要学生有深入思考的能力。

相比之下，科学探究就更能激发兴趣。她认为，化学课题探究最重要的并非知识积累，而是科学探究的方法。“课题是预先给出假设，再用合适的方法对完全未知的世界进行探究。你无法预知探索过程中会发生的事情，更美妙的是，这些研究结果还能用于生活。”胡诗成说，课题探索综合了科学素养的集合与挑战。

打通大中小学科学探究的壁垒

英特尔国际科学与工程大奖赛是世界上规模最大的中学生科学竞赛，每年有来自75个国家、超过1700名的青少年科学家参加。比赛场上，胡诗成凭借自己的外语优势与评委沟通完全无障碍。在上外附中，胡诗成主修的是英语，二外是西班牙语。

上外附中校长束定芳说，语言能力是思维能力和综合素养的体现。上外附中多语种+的培养方式，为学生成为“具有国际视野、懂国际规则、能参与国际竞争”的国际化人才奠定了基础。

通过参与2019年Intel-ISEF比赛，胡诗成结交了更多志同道合的朋友，“与这些对科学探究有着同样热情的同龄人交流，能激发更多科学的火花”。

郑耿锋说，如果能提供与搭建更多平台，让高中生进入大学的实验室，在大学研究导师的指导下开展学习和科创探索，给高中生们尝试系统、逻辑学习研究、探索创新的机会。可以让一部分学有余力的高中生了解，如何在一个未知的研究领域，发现一个有价值的科学问题、探索可能的解决方案，并通过自己的双手得以实现。与此同时，也可以让高中生能够了解科研，尝试从科研中获得乐趣，体验科研的魅力。

作者：张鹏
编辑：张鹏
责任编辑：唐闻佳

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