今年的寒假相信让老师、家长们都倍感意外。孩子长时间待在家里，大家最担心的可能是孩子的学习问题了。

清华附小校长窦桂梅最近给全校的学生家长写了一封信，倡导家长们把“书房变课堂“，把“客厅当操场”，创新布置“学习场域”，拟定“家庭小型学校”的学习组织的进度，在非常时期陪伴孩子“非常学习”，一起来看看吧！

亲爱的成志家长：

我知道，2020年的寒假注定是一个不平常的寒假。一场突如其来的疫情，打乱了我们原有的生活节奏，变得如此“非常”。

作为家长，或许您感觉格外疲惫，期待疫情早过去，希望尽快开学，这样您就“清静”许多；或许您感觉充实，终于有大块时间全身心、全过程陪伴孩子了。除此，您自己从除夕至今，守在家中，精神和身体状态快到极点了吧？那么，孩子和您，是否更需缓解压力和寻求帮助？

所有这些“非常感觉”，未来也许还将伴随我们一段时间，同时也引发我们静思反省，如何善待生命、善待自然，引导孩子学会敬畏生命、健康身心的深度追问。

在此，我特想跟您聊聊——

我们定锚，孩子就定心

记得2003年的非典时期，我们虽然害怕，但由于没有微信等丰富信息渠道，反而没有当下的恐慌。

疫情爆发，各种信息纷涌而至，家长们阅读到各种疫情和防控信息，来自单位的、来自亲人的、来自孩子学校的……甚至，微信里、网络中还有好多不实信息干扰我们焦虑的心。

然而，无论怎样，你们指导孩子如何预防疫情时，肯定不是为了预防而预防，心中肯定清醒一件事——未来日子还要过，孩子健康成长，继续学习之船还要航行远方。这就要我们心中一定要有一个坚定的锚。

而此刻，你是否犹豫这锚该抛向哪里？

学校是孩子生命成长的一段旅程，老师是陪伴他们生命成长的见证。在我看来，您一定把锚抛在学校这座港湾……遗憾，这个非常时刻，他们可能将失去一段真实在学校的生活时光。

好在，有我亲爱的成志家长和成志教师，我们一起努力，先把这个锚定在以家庭为“学校”环境里。

此刻或今后一段时间，你们在家要当校长，或老师兼班主任啊。特别是随着延期开学，你们，我亲爱的家长们，要把“书房变课堂”，把“客厅变操场”……而此刻此段时间正是你们自己修炼耐性，培养孩子懂得尊重感恩，学会自我管理与生命自护，以及自觉学习的难得契机。

非常寒假，定有非常老师

为了让这份非常时期的锚坚固，不成为孩子的负担和彼此的压力，让学生在“家庭课堂”里乐学，种上快乐生活与学习的“庄稼”，排挤掉那些干扰“庄稼”成长的“杂草”，自然地，学校和老师们开启了寒假里的非常工作模式。

清华附小无论本部，还是分校的管理团队，至今早晚无休，一直还在奋战：不断分析各种问题和风险，梳理各种防控预案，对接各种信息，探讨研究特殊时期学生学习的内容和方式，组建若干个联络与攻关小组，开始了非常时期的“战时”办公状态。

瞧，班群里，班主任、副班主任和各学科教师们，不仅每天“盯、关、跟”孩子们寒假“6+学习与实践活动”，还要做好防控疫情工作。及时推送各种准确信息，帮助家长们和同学们消除恐慌与焦虑，及时上报各种疫情防控的信息，服务北京地区整体防控推进。

仅本部的48个班级的48位班主任，每天要对假期曾经离京的学生进行体温以及症状监测记录近900人次；班主任每天要对离京、返京同学的目的地、居住地、途径地、出行方式以及航班车次进行统计更新；班主任、副班主任共同坚持对班群的每一位学生学习生活逐一点赞点评，每天近2000字；体育老师每天跟进所教班级学生并有针对性的私人订制，指导近1800人次；美育和科技教师带领同学建立微信小组，自创“疫情我知道”美术绘本、进行房间节省空间创意设计分享、十元小菜晒美食、口罩护目镜创客设计等；班主任每天对班级特殊学生进行一对一电话安抚……

瞧，学校群每周推送“送给清华附小学生一封有料的温暖来信”。还记得第1封“送给成志少年非常假期的‘1+X’种过法”；第2封“窦桂梅老师写给成志家长们的一封信”；第3封“清华附小互联网学校线上学习等你来（将为同学们推送已全部上线、采用电影工艺设计、动漫形式表达的1600余节微课，方便同学们在家进行个性化学习）”。家长们，我们还会送去第4封，第5封信……敬请期待，也请家长跟进每一封信里的建议和学习内容。

瞧，教师群，他们一直思考，“兵马未到，粮草先行”，既然延期开学，停课不停学，孩子学什么？怎么学？不仅在“清华附小互联网学校”为成志少年们提前准备好了那么多个微课程，还研究未来开学后，将要必修的国家基础课程学科，如何提前备出来，如何呈现出来。这可是有着强大的硬核——基于国家课程标准的“强基课堂”，即成志教育“1+X课程”的“价值性、挑战性、周期性、融合性”的“四动”课堂，努力实现情境调动、问题驱动、工具撬动和平台互动，努力让孩子们进入“1”规范学习的轨道。

而这，就是成志教师正在进行时的“双线模式”备课，一方面如果开学，为线下教育教学准备，一方面如果长时间延期开学，转换“空中课堂”的另一种模板储备……

为了成志少年“德智体美劳”全面发展，教师们共成立了“成志体育备课群”“清华附小语文备课群”“科技与智慧劳动备课群”等 9个备课组。微信、线上实时备课，开启录制微课工作，先“备粮”两至三周，语文60节，数学48节，英语36节，体育与健康36节，道德与法治12节，艺术24节，科技与劳动24节，备课总量近300节……

同时以“四个年度主题阅读课程群”，“三进阶成志体育课程”，“24节积极心理学积极心理辅导”等作为校本特色补充的“X”学习，努力让孩子们在网上与老师们互动乐学。

就这样，学校老师们把“寂寞”的“宅居”变成了积极能量沸腾起来的网上教研，网络平台成了任课老师们的“新型讲台”。他们把备课与录制时间抢在了这个大正月里。他们正用自己的行动，抗击病毒，正用特殊教研方式，创造特殊日子的好故事，这也是我们凝聚人心的共同源泉。

非常学习，就看非常家长

写到这，我想感动的一定不止我一个人。家长们朋友们，读了这封信，一定会用低调但又温暖的方式，用您自己的语言和实际行动，致敬清华附小的成志教师们！

我相信，你们一定会担起“前端教师兼班主任”的责任和义务，即可优化孩子的作息时间，在常规预防疫情的基础上，创新布置“学习场域”，拟定“家庭小型学校”的学习组织的进度，按照清华附小“一日生活”节奏行动起来，甚至写字、读书的姿势也要按照清华附小的“三个一”要求训练起来……

要知道，这也是对您家庭教育的体检。孩子这段时间，是否感觉如同在学校学习一般安心、踏实，就看家庭里，您这位家长老师的陪伴跟进功夫了；孩子这段时间能否更会学习，就看家长们是否借机培养孩子自主学习的能力了；孩子这段时间能否更能理解他人与懂得慈悲，就看家长们是否利用这个特殊时期，用成志教育，锻造孩子的意志品质，培养同情与悲悯，激发责任与担当了……而这，也是咱们清华附小成志家长们的公民意识与社会责任的体现。

“前线老师”备课育人，“前端家长”护航育人。我们学校和家庭一起给孩子创设一个安全、舒心的学习空间，一起做好线上学习的准备。这个冬天格外漫长，但没有一个冬天不可逾越。冬去春来，新雪初霁，让行动看得见，我们直面特殊挑战，用坚持的力量对抗人性的弱点，让儿童在关键事件的淬炼中磨砺。

想起2016年的年度主题课程群，同学们走近“亲爱的鲁迅”，记住了先生说的——希望中国青年都摆脱冷气，向上走，不必听自暴自弃者的话，能做事的做事，能发声的发声，有一份热，发一份光；就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。

记得我在寒假前的家长会上说，做事的人，不是在解决一个个想象中的问题；收获的人，不是在抱怨中索取一个个现成的好处，而是用这种奋斗和坚持的力量来回应、来挑战一个个真实的问题。是的，这场疫情战役，我们都不能置身事外，我们都要躬身入局……

抗疫情、促真情。非常之日，非常之爱。写下这些，借“非常”，道一声，彼此珍重。将彼此汲汲于希望的“非常”之教育，定格在，为未来回忆的勇气与力量中，并一以贯之地践行这句宣言：成志教育，照耀一生。

编辑：王星

责任编辑：许琦敏

来源：清华大学附属小学、中国教育在线