记者从华东师范大学获悉，由该校国家教育宏观政策研究院承担的《〈教育强国建设规划纲要〉（学术版）》编制工作，日前已完成概念报告初稿，将向有关方面和专家学者征求意见。华东师范大学聚焦“强国建设、教育何为”的时代之问，自今年3月承担教育部《教育强国建设规划纲要》（学术版）编制工作以来，整合全校相关学科资源和专家力量，秉持学术定位，锁定前瞻性、针对性、储备性政策研究目标，深入调研，主动服务“国之大者”，为建设教育强国贡献智慧。

“编制《教育强国建设规划纲要》（学术版）这事本身可以看做是一项工程，但我们不能急着‘施工’，而是要先把教育强国建设的基础理论想清楚，弄明白源头和底层问题，所以，研制小组决定先出概念报告。”据研究院执行院长柯政教授介绍，概念报告就是清晰直接地阐述我们对一些最基础理论问题的核心观点，比如对什么是教育强国、教育强国建设的基本规律、教育支撑中国式现代化的作用点和作用机制等问题，做出创新性的理解，通过理论创新带动规划创新，继而再带动政策实践创新。

日前，专班第七次研讨会上，与会专家认真学习了习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时关于加快建设教育强国的重要讲话精神，并一致认为，习近平总书记的重要讲话高屋建瓴，深刻阐释了中国特色社会主义教育强国建设的本质特征和客观规律，极具思想性、战略性、指导性，是指导教育强国建设的纲领性文献，为编制《教育强国建设规划纲要》（学术版）提供了根本遵循。研制工作专班成员深感使命光荣、责任重大，决心以总书记讲话精神为引领，努力高质量完成规划纲要编制任务。

柯政教授认为，总书记重要讲话对教育强国建设做了系统阐述，是我国建设教育强国的根本遵循，是纲要编制的根本遵循。我们要深入学习总书记重要讲话精神，并在此基础上开展学术研究，做出理论贡献。研制工作专班成员、教育学部副主任陈霜叶教授认为，总书记重要讲话涉及教育强国建设的方方面面，内涵极其丰富，我们的研究工作应该围绕其中若干方面做出深入调研和分析，要发挥学术版的优势，要有前瞻性的想象力。比如，在百年未有之大变局中，我们的教育对外开放是否需要在战略上做一些调整？又比如，“有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才”，要搭建哪些重要的制度框架，都是很好的研究内容。

在丽娃河畔的格致楼里，承担这次编制任务的国家教育宏观政策研究院把会议室改建成“纲要研制作战室”，组建工作专班，挂图作战。除了图板上密密麻麻的研究任务，写在作战室墙上“胸怀大局 追求卓越 尊重科学 不怕吃苦”十六个大字格外醒目。

除了来自华东师大的“尖兵”团队，研究团队还汇聚了北京大学、南京大学、上海市教育科学研究院、深圳大学等院校的专家学者。他们日以继夜开展科研攻关，在近几百年的长周期历史尺度和宽视野的跨国比较中构建分析框架，系统搜集了全世界范围内的经验证据和史实、案例，专访了一批科技界、学术界、企业界顶尖专家，用扎实的事实、数据支撑观点，经过长时间的调研、研讨、数据挖掘，研究成果正在逐步凝练。

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