《假如杀死猛犸象?教育改革的关键》

Etsiontuait1emammouth?：Les c1és(pour vraiment) rénover1'Educationnationa1e

Soazig Le Nervé,Bernard Tou1emonde

L,aube

(2017年1月版)

乍一看书名，你或许以为这是本环保题材的书籍，毕竟猛犸象是史前动物。其实这本书是在讨论法国教育系统的弊病和改革。作者索阿齐格是名专跑教育线的记者，而贝尔纳作为资深政客曾出任过几届部长，深谙整个法国行政体系的运作。

将教育系统比喻为猛犸象，以此强调体系的冗杂庞大，缺乏生命力。法国的教育系统真的到了病入膏肓的地步了吗?　两位作者给出了肯定的答复。究竟有哪些痼疾呢?　教学质量下降了吗?的确如此。教师、学校、学区之间平等吗?天方夜谭。教育部有实际行动吗?别做梦了。在各方利益牵扯之下，这头老朽的猛犸象愈发陷入泥潭。

作者先是将学校的评分系统比喻成鸵鸟政策。教师会花很多时间给学生打分，但没人会质疑老师的工作和学校的教学方法。一个学生的成绩不太理想，我们想当然地会觉得是这个学生资质不行或者不够努力，但如果是教学方面出了问题呢?　能力不足的老师也是确实存在的。

教育资源配比不合理。尽管国家一直在调配资源，但不可否认的是：大城市的学校能得到学历更好、能力更强的老师，而乡村学校就算有了新人员的补充，那些人也很有可能是临时雇员，教学质量无法保证。

两位作者直言不讳地痛陈利弊，那正是因为爱之深责之切。两人还提出了一些改革措施：比如，增加假期，提高收入，减轻教师义务等。

(小涂)