此次米兰世博会上,上海戏剧学院附属戏曲学校昆曲表演引得国外小朋友争相合影。

 

 

 

上海市杨浦职业技术学校美术教师张莉莉向外国友人展示剪刻技艺。

 

 

 

上海工艺美术学校木刻专业教师赵晶晶在现场指导游客体验木板雕刻技能。

 

 

 

上海市群益职校的老师在中国企业联合馆前展示旗袍和盘扣，受到游客欢迎。

 

■本报记者 张鹏

 

7月21日至28日，来自上海11所中职学校的师生代表踏上前往米兰，参加由上海市教委与上海市对外文化交流协会共同举办的“2015米兰-上海国际青年创意文化周”活动。市教委围绕“传播中国文化，放飞青春创意”的核心理念，从民族文化传承和创新的角度，选取了唢呐、戏曲、瓷刻、果蔬雕刻、旗袍盘扣、剪刻、木板水印、面塑、手绘折扇等具有代表性的中国传统文化艺术，在世博会现场以表演、展示、互动的形式，让来自世界各地的观众近距离地感受和了解中国传统文化。能在世博会的平台上进行展演，也让上海中职学校的师生更深切地认识到了作为中国传统文化继承者、创新者、传播者的责任。

 

美轮美奂的昆曲花旦，悠扬响亮的唢呐金声，脚踩祥云的盛世龙腾，古色古香的梅兰竹菊……盛夏中正在举行的2015米兰世博会上，上海中职代表团带来了他们的“拿手绝活”，分别在水馆、中国企业联合馆、爱尔兰馆和中国馆进行展演，让这些独具东方韵味的中国文化艺术展示在西方舞台上。

 

传播者：“受到认可我们深感自豪”

 

作为开场曲目，《正月十五闹元宵》的唢呐乐曲吹奏起来，米兰世博会中国馆展馆前立刻聚集了大批游客。乐曲富有浓郁的中国韵味，通过特别的编排加入了《百鸟朝凤》部分乐曲，游客们都深深陶醉在上海音乐学院附中学生张可可的演奏中。

 

台上一分钟，台下十年功。来到米兰世博会的舞台上，对张可可而言并不容易。在上海音乐学院附中青年教师王洁的指导和编曲下，师生二人一共准备了两首曲目，按照不同演出场合编排了5个版本，前后集训了一个多月的时间。

 

虽然登台表演的机会不少，但以往多是在专业的音乐厅内演奏，面对众多国外游客在户外进行表演，张可可的舞台经验不算丰富。“除了演奏技艺之外，需要不断练习用动作和眼神与观众互动，吸引他们的兴趣。对自己是一次挑战，也丰富了自己表演经验。”

 

这位上海音乐学院附中唢呐专业学生从6岁起学习这一传统民族乐器，虽然立志要从事唢呐表演，但令张可可觉得困扰的是，在国内不少人觉得唢呐是有点“土气”的民族乐器。但在米兰的舞台上，张可可仅仅用30秒的表演就能征服在场所有观众。“当时觉得非常自豪，我用最传统的民族乐器能够打动外国友人，音乐是无国界的，唢呐也能走遍世界！”

 

这个秋天，张可可即将升入上海音乐学院成为唢呐演奏专业大一新生，有了米兰之行的难忘经历，他对自己的演奏事业增添了更多信心。“唢呐不能仅仅停留在传统民乐演奏之上，还要进行传播和创新。大学期间，我想要继续将唢呐最原汁原味、最传统的东西毫无保留地传承下来，并尝试将唢呐演奏与现代派乐曲进行融合，对唢呐进行更多元化的表现。”

 

向世界传播中国文化是青年一代责无旁贷的责任，米兰世博会的展演则让每一位上海中职院校师生都对自己作为中国文化传播者的角色有了切身的感受。

 

上海市群星职业技术学校的师生用轻便材料雕刻出一条活灵活现的中国龙，这条龙一摆出来便引来阵阵合影高潮，在搬到下一个展出地点时，更是成为移动的焦点，被无数次拦下来合影。上海戏剧学院附属戏曲学校的戏曲人物造型一出现，就成为中国馆前的最热门的景点，无数世博游客排队等着合影。

 

上海市逸夫职业学校视觉传达专业教师陆珺在本次米兰世博会上展示了折扇绘画的技能，“每次展示折扇绘画技能并把扇子赠送给他们后，都能得到他们大大的拥抱和热情的亲吻，还有不少外国友人坚持要亲自体验绘画的过程，甚至不惜等候一两个小时。每当这时，都能体会到作为一个民族文化传承者的骄傲，都为我们国家有这么多优秀的文化内容感到自豪。”陆珺在逸夫职校工作的13年里，出国展示交流机会并不算多，她畅想着：“有了这样的契机，不仅增加了中职学生的自信，更是让他们铆足了劲头提高技能技艺，盼望今后这样的活动机会越来越多。”

 

传承者：民族文化入校园、入课堂

 

传承民族文化，上海中职学校的师生承担了重要的角色。近年来，上海中职学校成立了一批民族文化传承基地，通过学校的专业设置和社团活动，带领中职学生学习制作传统文化艺术作品，掌握传统工艺技术，继承前辈的艺术遗产。

 

本次展演的项目包括多项国家非物质文化遗产，如上海新闻出版职业技术学校的木板水印，上海市杨浦职业技术学校的剪刻，上海市工艺美术学校的瓷刻等。王洁称，上海音乐学院附中作为民族文化传承基地，设立了许多民族文化传播项目。例如在中华艺术宫等地开展民族音乐讲座、定期举办民乐演出等。在课堂里，民乐专业的学生除了跟随专业教师学习传统的民乐演奏外，还与作曲课程进行交叉学习，将民族乐曲融入现代音乐的元素，传承民乐文化的同时进行大胆创新。

 

上海新闻出版职业学校美术设计与制作专业青年教师毕红介绍，在学校，民族文化除了在课堂有所展现，还融入各类社团、兴趣班活动中。粉笔雕刻、木版水印、旗袍盘扣等内容都受到中职学生们的喜爱。年仅16岁的曹思奇来自上海新闻出版职业技术学校展会设计与制作专业，在校期间，通过参与学校社团活动，曹思奇与木板水印结下了一段情缘。原来，上海新闻出版职业技术学校通过校企合作的方式，与朵云轩合作在学校设立木板水印社团，并邀请学生们到公司进行实践。

 

出发米兰之前，曹思奇每天早晨8点半来到朵云轩公司，由专门的木板水印师傅带教，一直训练到下午4、5点才能回家。接触这项技能一年多来，虽然刻板的过程让曹思奇的右手拇指茧痕累累，而且小小一块板，往往需要好几天的刻工，但他却越学越喜欢，一想到自己制作的作品既是对古代艺术作品的复制和保存，还是对现代艺术作品的创新，他就学得更加投入。在世博会展示期间，小曹的作品吸引了众多游客，他们都会爱不释手地欣赏把玩良久。

 

曹思奇告诉记者，目前上海只有朵云轩有木板水印技术，全国范围内，也只有天津、北京几家公司在传承此项技艺。“木板水印是一项比较精细的工作，需要技师精神始终保持高度集中，并要有足够的耐心。能够静下心来两三个小时甚至更长时间来从事这一技能，我的内心感到非常踏实。”未来，曹思奇的目标就是将木板水印这一非物质文化遗产传承和发扬下去。

 

此次米兰世博会期间，上海市群益职业技术学校师生们带去了三件旗袍，并现场展示了旗袍盘扣的制作技巧，引得观看的游客阵阵喝彩，纷纷与旗袍合影。该校服装专业教师、方闻介绍说，这三件旗袍来历可不小，是中国传统旗袍与现代欧美礼服进行“嫁接”的旗袍礼服，即中国传统旗袍的工艺，加上礼服的外形，更能符合当下年轻人的审美，扩大旗袍的穿着场合。

 

据悉，群益职校与龙凤旗袍进行校企合作，聘期龙凤旗袍第七代传承人徐永良师傅走进学生课堂、社团，亲自指导学生们进行旗袍的设计和制作。每周六下午，还特别针对学校里的新疆班学生开设兴趣小组，提升他们对于传统文化的认可。“我们有4位新疆班的同学曾在全国职业技能大赛中斩获金牌，他们对学习传统旗袍的制作工艺非常感兴趣，还说要将旗袍制作方法带回新疆，发扬光大。”

 

上海市杨浦职业技术学校美术教师张莉莉介绍说，在学校里，剪刻传统文化内容融合在学校社团、技能加强课中。专业教师先通过理论教学，向学生介绍剪纸的样式、流派、历史传承等，让学生首先对这样的传统文化产生兴趣。“我们的剪刻艺术不是传统意义上剪纸那样简单，而是将剪纸与色彩构成、平面构成等多种文化艺术形式相结合，”张莉莉介绍说，“学校里开展的剪刻作品可以由皮质、各类彩色花纹图案的纸头制作而成，学生通过各自奇思妙想，形成一幅幅佳作。”

 

创新者：传统与时尚的碰撞

 

传统文化要在流传的过程中焕发生命力，必须求新求变。在继承前辈传下来的文化遗产基础上，发挥新的创意，让传统的艺术表现形式与现代生活和流行时尚交相呼应，是本次上海中职展演项目的共同特点。

 

上海戏剧学院附属戏曲学校昆曲花旦的唯美表演，让四周的观众沉静屏息，紧接着，花脸武生踩着铿锵的鼓点上场，忽然之间，背景音乐变成了迈克尔·杰克逊的名曲，演员随着强烈的节奏跳起了摇滚，观众先是一愣，随即献上尖叫，并跟着音乐摇摆起来。

 

类似地，陆珺手中的折扇也是中西文化的融合。“我们将意大利文化、意大利建筑、意大利美食、西方绘画方式等几个板块进行设计和总结，同样绘制在折扇面上，国外游客喜欢得走不动路了。”陆珺回忆说，此次展示中，她前后带去了近百把折扇，被游客一抢而空。

 

创新，同样体现在教育教学方式上。陆珺介绍，逸夫职校的王牌课程——美术手绘专业课堂上，学生们的作品不只是被收藏在课堂里，还要与现实生活中的产品相结合，接受市场的检验。当传统绘画技艺与环保袋、滑板、T恤、杯子相遇，会发生怎样奇妙的化学反应？“学生在传承文化的同时，应该懂得自己的责任不仅仅在于成为一个艺术家、设计师，更是要明白学会技能的目的，是要与实际生活相关联，是要让生活变得更加美好。”

 

在上海工艺美术学校有一项规定，年轻教师们要选择1-2项传统文化项目进行传承和创新，将现代元素融入到产品中去，并在校内外定期开展交流展示活动。木刻专业教师赵晶晶与美术设计类专业的学生合作，将传统木板雕刻的常规图案——梅兰竹菊等内容，更换为现代时尚设计的点线面结构，创造出耳目一新的艺术表现形式。

 

上海市商贸旅游学校烹饪学科带头人、全国教学名师张桂芳带领学生们在米兰展示了面塑这一传统技艺。一个个面团经过师生之手，竟然重现出老上海弄堂游戏的场景，不仅人物动作惟妙惟肖，就连发型、人物的神态都刻画得栩栩如生。张桂芳称，这次带来展示的面塑造型上做了创新突破，除了反应市井百态，更有水果果篮、蔬菜等与日常生活接近的造型，还有愤怒的小鸟等形状，以满足不同年龄段受众的审美。

 

此次米兰之行，陆珺还带去了一件“特殊的礼物”。2010年上海世博会期间，逸夫职校学生田茜茜在老师的指导下，比照中国馆造型雕刻了大大小小十余枚印章。她巧妙地利用印章在画纸上印下了一张巴金先生的画作，并许下心愿，如果这张画作能在下一届世博会上展出就好了。今年，陆珺背着这幅画来到米兰，为上海世博会和米兰世博会“心连心”搭建了桥梁。

 

米兰世博会的舞台，展示了上海中职师生风采，是上海中等职业教育近年来改革发展成果的体现。传承民族文化，中职师生责任重大，他们深切地意识到了作为中国传统文化传承者、继承者、传播者的责任。