上海师范大学附属中学—— 更加关注学生综合素质评价

　　关于上海高中学校，坊间一直有着“四大金刚、八大罗汉、一个神仙”的说法，实际上，除了这些名校外，上海还有不少口碑不错的市实验性示范性高中。这些高中青睐什么样的学生?受高考改革“指挥棒”影响，学校的招生理念又将发生哪些转变?来看看校长们怎么说——

　　文汇报记者 钱钰

　　根据高考改革要求，在推行高中学业水平考试的同时启动综合素质评价。未来对学生学习经历、校外综合实践活动的评价将占到越来越重要的地位。今后，在中考招生中是否会加大对学生综合素质评价的权重?

　　对此，上师大附中科研室主任徐明表示，今年新学期上海中小学普及电子学生证，3月1日起，电子学生证将与首批近50家社会场馆绑定，学生可刷卡免费或优惠进入场馆参观学习，而这些经历都将记录在案。“我十分看好这张电子学生证，鼓励学生到‘社会学校’中学习。今后，在中考招生中，电子学生证或将为学生综合素质评价提供实证依据。”徐老师说。

　　不过，就目前而言，学校暂时还只能从学生提交的材料和荣誉证书中，了解学生的综合素质。学生综合素质如何通过材料体现?上师大附中校长严一平举例说，一位朋友的孩子在美国留学，想要申请一所当地高校，在递交材料中，她讲述了自己如何在偏远地区筹建公共图书馆的事。没有场地如何解决?她看中一块私人场地，与主人协商后最终征得同意。没有藏书，她给美国总统奥巴马写信，获得政府支持。最后，在她的努力下，图书馆顺利建成。

　　“这个案例也给我们借鉴，通过具体案例的叙述，我们希望看到学生的综合能力。”严校长建议，综合素质评价要避免“大而全”，切莫将其折合成具体指标和分数进行叠加。在引导学生积极参加社会实践和志愿服务活动的同时，建立健全信息公示等诚信机制，确保材料真实可靠。

　　除了综合素质外，学校还非常关注学生将知识运用于生活中的能力。校长严一平举例说，有一年学校自主招生考题，日本大海啸时期的一张新闻图片，一艘观光船被冲上岩手县大槌町一幢两层建筑物的房顶上，并稳稳地停靠于此。请学生估算海啸的浪头有多高?“骑”在房顶上的船体是如何保持平衡的，为何没有发生倾斜?“这道题需要运用普通楼房的层高、轮船构造等常识，再结合物理、地理等知识进行解答。”严校长说，它考查学生平时对生活的观察，以及在具体情境中解决问题的实际能力，如对某些现象能否给出准确的科学解释，对问题的解决能否找到科学原理的支持并提出合乎实际的有效的方案。

　　曹杨二中—— 青睐文理素质全面、动手能力强的学生

　　文汇报记者 钱钰

　　作为一所“文理相通，人文引领”的高中，受高考改革影响，曹杨二中今年的招生会有何新动向?校长王洋表示，当学校培养目标、培养模式与学生成长路径都清晰了，学校的招生方式自然也就清晰了。

　　“我们比较早地给学生提供职业生涯辅导，在课程内容给予匹配，同时与大学紧密联系合作，培养素质全面、大学想要的人才。”王校长介绍说，学校在“文理相通，人文引领”的办学理念指引下，将“博雅君子”作为学生培养目标，寻求“助工薪子弟登国际舞台”的办学模式。

　　曹杨二中欢迎什么样的学生报考?王洋表示，学校最青睐三类学生，第一类是知道自己想要学什么，有较明确的学习目的和自主意识;第二类拥有健康人格、阳光心态的学生;第三类是拥有一定的学术能力，且文理素质全面，包括具有较强的语言基础、语言学习能力以及综合素养，动手能力等。

　　今年，学校根据高校的招生与选拔人才的方式要求，为优秀初三毕业生设计了五个实验班，包括“德语理工实验班”、“博雅文理综合实验班”、“同济苗圃基地班(分德语理工方向和意大利语理工方向)”、“科技创新班”。其中，“德语理工实验班”等颇受欢迎，已毕业的学生中，超过九成进入德国精英大学学习，这种既懂语言又有专业背景且动手能力强的高水平学生，在未来的就业市场中也颇具竞争力。

　　至于自主招生如何考查学生，王校长介绍，学校会邀请来自复旦、同济、上外等高校的教授面试初中生。教授与学生的对话有点像“唠家常”，从学生感兴趣的话题入手，一点点深挖，从中鉴别这部分初中生是否具备独特的思维方式和丰富的想象力，了解他们对待社会热点问题的态度和观点。此外，学校还曾让学生动手拆装自行车考查动手能力，能力强的学生花了20多分钟就搞定，而能力弱的学生用了2个小时还没完成。