法国教育部长布朗盖（Jean-Michel Blanquer）周日宣布，为维护学校秩序以及国民健康，新学年起将禁止小学生和初中生带手机上学。

布朗盖去年参加费加罗、RTL电台、LCI电视台合办的“大陪审团”节目时宣布，2018学年起，法国将禁止在小学和初中使用手机。他说：“我们正在研究相关问题，在实施层面可以采取不同形式。使用者可能有教育目的或紧急情况的需要，但原则上手机应当被限制。”部长补充说，有几个中学已经成功实施了此项禁令。

▲2011年，世界卫生组织下设的国际癌症研究机构（IARC）将包括手机辐射在内的“射频电磁波”划定为2B类致癌物。该机构研究指出，使用无线电话导致胶质瘤（恶性脑瘤）的风险增加

有益于教学、国民健康

除了学校秩序框架，布朗盖强调手机禁令也属于“对家庭有益的公共健康信息”，对孩子有好处。部长提醒家长们不要让孩子长时间接触屏幕，尤其7岁之前。

这也是马克龙竞选总统时的承诺。

许多学校反映手机影响教学质量、课堂秩序的情况愈演愈烈。《世界报》报道，根据2015年Credoc调查，80%的青少年配备有智能手机，对比2011年比例为20%。总体情况是从小学四年级起，不少学生便开始配备手机，因为从这个年纪开始孩子可以自己上下学，家长认为有手机随时联络更放心。

▲法国教育部长布朗盖（Jean-Michel Blanquer）

除了影响课堂秩序，手机对青少年的学习、思维和分析综合能力的影响、甚至干扰也是教育界担心的问题。

预计这项措施的实施将非常复杂。教育法已经规定小学和初中上课期间不可使用手机。教师工会方面对此尤为怀疑，一方面，不少父母认为没手机接孩子不好联络；另一方面，搜学生的书包恐将成为学校员工的新工作，而这很容易引发冲突。

手机上瘾导致大脑内分泌失调

近年来，过度使用手机现象称为许多国家关注的社会问题，许多学者进行了相关研究。据英国《每日邮报》，韩国首尔高丽大学教授Hyung Suk Seo团队于12月1日公布了对手机成瘾症患者的研究结论。发现“网络成瘾”的青少年大脑中的化学物质不平衡。这种不平衡与焦虑和抑郁症的人相似。。

参加研究的青少年都采取了标准化的测试方法来诊断网络和智能手机上瘾。对智能手机成瘾的参与者承认，他们的互联网和智能手机的使用干扰了他们的日常生活、社交生活、睡眠和工作学习能力。这些青少年在抑郁、焦虑、失眠和冲动方面的“分数”也显著高于对照组（分数不表示网络成瘾的参与者）。

▲手机和电脑屏幕蓝光阻碍人体生成褪黑素，生理周期将受到影响，并使睡眠处于浅状态。人体生物钟长期被打乱，则会影响新陈代谢、情绪、免疫力，导致疾病多发

好消息是，这些手机成瘾的青少年在接受认知行为治疗后，大脑化学物质比例可以恢复到接近正常水平。

每人每天看200次手机

不夸张地说，智能手机已经成为人体的延伸，找不到它就会“迷失自我”。根据BVA Orange-Psychologies于2016年中做的民意调查，56%的法国人承认自己经常使用智能手机，36%的受访者承认自己对其有依赖。法国人平均每人每天看200次手机，最常见的是清晨醒来就要先看手机。

▲美国在线心理学2012年调查报告显示，18-29岁的青少年有90%将手机放在身边入睡，95%会在入睡前一小时上网、发短信或看视频

2007年，第一台苹果手机出现以来，智能手机日益深入我们的生活，成了口袋、手中必不可少的物件。人类从此离不开手机了么？它是否会重塑我们的思维方式、大脑神经？近些年来，出现了诸多矛盾的研究报告，这一边刚刚出版揭露手机害处的研究报告，另一边就以人类的适应能力为理由为手机唱赞歌……《世界报》记者Céline Mordant认为，我们对智能手机对人类身心造成影响的研究尚处于起步阶段。

像吸毒般失去自控

医学专家、“拯救上瘾协会”发言人Laurent Karila认为：“智能手机就像一个虚拟的布娃娃或者情人，离开它会让人感觉到痛苦、感觉到被抛弃。这种感觉类似于吸毒者，恐惧与手机分离是一种非常真实的情感。”但在国际科学层面，尚未承认“手机上瘾”是一种疾病，与此相反，赌博成瘾已经被收录为一种精神疾病。

许多人认为手机提高了生活和工作效率。确实，手机使得在办公室处理私事、在家里办公、处理突发事件更加方便。然而对许多打工者来说，休息时间老板的召唤成为负担。另外，我们的大脑不可能同时处理两件事情，边写邮件边打电话将造成两件事信息混乱、动作冲突，并削弱思考能力。任务切换太多、执行期间被干扰也影响效率。

▲手机的出现，本来是为了让沟通更便利，结果却使得人们更加孤独。人们以为用手机可以在任何时间、地点都能与外界连接，但实际上电子产品提供的只是虚无缥缈的“气泡式”交流

我们面临无数的分心机会：短信、邮件、网页、电话只需一个点击，因此难以专心于眼前的任务。2011年，美国作家Nicholas Carr甚至指出：谷歌让人变成了傻子。电子版本使人不再惜墨如金，屏幕前的长篇大论让人难以集中精力，在阅读时不断被新的链接和弹窗广告打扰。

有人指出，问题并不在于信息过量，而在于人类失去对自己注意力的控制，用新工具不断寻求更新的、更刺激的信息。“越来越多的学生没有足够的耐心和精力读书，许多学者也倾向于用‘重要段落’或视频来代替著述”，社会学家Frank Furedi在《图书》杂志上刊文称。

转载：欧洲时报

编辑制作：李晨琰

责任编辑：姜澎