▲一所民办小学自己印行海贝币，把日常的教育教学奖惩系统简单变成海贝币挣钱和花钱模式，对孩子的成长、引导究竟是利是弊？可怜天下父母心，文中家长的困惑、内疚倒是让人感同身受。

儿子上的是一个口碑不错的民办小学，现在两年级。目前我对这个学校相当满意。但我儿子至少最近几天不太满意，因为他陷入了一场空前的危机。

这要从这个学校的一套奖惩系统说起——神奇的海贝币。

简单来说，这个学校建立了一套自己的货币系统，每一个学生都是货币的使用者。知识丰富的老师用中国人最原始的货币——海贝，作为货币的名称。

海贝币的发行单位当然是学校，至于他们如何保密印刷、分发，以及如何控制通货膨胀自然不用我们家长操心。

我儿子以及所有学生需要做的事就是：努力多挣海贝币，时刻当心不要被老师罚了海贝币。

有高人听后惊呼，这不就是区块链吗！于是我对这所学校更添一份景仰。

就我个人来说，我对这种天才的奖惩系统非常支持。因为这套系统的发明，让我作为差生的儿子依然苦苦奋斗，从未轻言放弃。

想想学校也不容易。

这不是小学阶段不给排名吗？不是不让老师体罚学生吗？你让老师怎么办？怎么奖勤罚懒？怎么对那些不思进取自我放逐的学生持续激励？

当然，我也很同情我的儿子。因为作为一个差生，他在这个货币体系中变成了一个穷人。

贫穷限制了他的眼界。因为他没拿过10块以上海贝币的“大钱”，他对这套货币系统的运行规律描述得不那么全面，但基本的运作模式是这样的——

你乖，你学习好，奖海贝币；

你顽皮，你不好好学习，扣海贝币。

多么公平公正！

多么公开透明！

比如说，你上学来得早，参加了早读，奖1毛钱海贝币；作业全对，奖1块；字迹工整，奖1块；课堂小测验，优3块，优-2块，良1块……

作业忘带，扣2块；绿领巾忘带，扣2块；没穿校服，扣2块；小测验成绩“不理想”，扣5块；上课捣乱，扣5块……

扣罚的力度相当大，听得我心里直发抖。因为平时接儿子回家，他会给我说今天被奖了1毛海贝币，有时是2毛，挣钱很不容易的！

我儿子虽然没有因为学习优秀拿过大钱，但他提供过一个重要的“市场信息”：家长到学校打扫卫生、参加布置教室或者外出活动做陪护志愿者等，一次可以得40块海贝币。

我因此也留心家长微信群的此类信息，但往往被秒抢。这也是我俩对儿子的财务危机感到内疚的原因之一，何况我送他时不时迟到也影响了他的收入。

这么两年下来，班级里的贫富分化已经非常明显了。

据我儿子介绍，他们班级里的“富人”，财产可达500元之巨！而他们班的穷人，财产是零，甚至还有“借钱度日”的人。

这里得说一下海贝币的魔力在哪里。

海贝币有现实的好处，比如可以借学校图书馆最抢手的一套书，花10块海贝币；还可以用来享用学校特设的“点心时间”；你甚至可以请几个好同学一起去，只要你有足够的海贝币。

还有一大用处是，在学校搞大型节庆活动时，你可以花海贝币买你喜欢的东西，吃的、玩的、好看的，随你！

但我觉得海贝币更重要的一个用途，是被学生用作战略储备粮。

万一作业没做好，或者犯了个小错误，这个可以当“赎金”。怪不得听一个同事说，她女儿尽管攒了很多海贝币，但像葛朗台一样，一个子儿都舍不得花。

嗯，还有一种可能就像我们大人一样，数钱玩！

我记得我儿子一年级下半学期有过一个短暂的小富时期。那时他经常打开他铅笔盒下层的“保险柜”，拿出海贝币一张张数，那样子财迷得很。

然而他对海贝币有追求，我内心是欣慰的。

但大部分的时候，他挣扎在贫困线上。

去年他们学校搞一个大型节庆活动的时候，我儿子早早计划着赚上一笔。马无夜草不肥，人无横财不富！

他的计划是：卖剪纸作品！

我儿子剪的窗花还真不错。他的定价是每个窗花2个海贝币。我感觉他的定价基本合理，然而计划最后没有实施。我想他可能担心人家笑话他“穷疯”了，又或者他对自己的商品没有信心。

所以在上学期这个节庆活动上，我儿子有点小尴尬。他能参加的只有类似排队领气球的项目，那些不要钱。

我想象那个场景，感觉就像寺院给穷人准备的施粥摊。也算是一种社会救济吧！

他也曾对着一个卖炸鸡块的摊头流口水，终因囊中羞涩而作罢。其说话不知轻重的娘听后赋诗两句：奋斗一学期，不够买块鸡。

然而总有吃光用光的“脱底棺材”。

我儿子有个成绩也不怎么地的同学很想吃一块芝士蛋糕，就开口问我儿子借了10块海贝币，而我单纯的儿子就借了。

这可是他所有财产的一半！

所以我很关心他的收债情况，毕竟他们还没有学会签下契约。但我儿子还挺淡定：人家没钱啊，怎么办？

确实，这钱问爸妈还要不来。

一直游走在贫困线上是一件让人焦虑的事。

最近，儿子因一次默写不及格，被扣5元，第二天订正还有错，又扣款5元！一下子损失有点大。

前天，我儿子拿出他所有的海贝币让我数。作为一个差生，他挣的全是零钱，所以看上去有一堆，现实中可能会被银行拒收。

我想他让我数可能是不想亲自面对这个残酷的现实。数了两遍，他所有的财产是12块5毛。显然，这个数他还是有心理准备的，但同样是无法让人有安全感的。

他默不作声地从一间屋子找到另一间屋子，如是几遍，然后问：“去年的美术书还在吗？”那上面的大拇指，他还没兑换成海贝币。这是他的一笔应急存款。

然而他妈妈告诉他，因为家里东西堆太多了，她已经把美术书处理掉了。

“什么！”儿子愣住了。

经追问确认后，他一下就哭开了。那伤心的样子，好像丢了中了1个亿的彩票。他估计这些大拇指可以兑换10块海贝，这对他来说是一笔大钱。

儿子哭得确实很伤心。然后那个一惯宠儿子的女人，居然对儿子说，妈妈去给你印10块吧？

儿子停止了哭泣，起先有点疑惑，最后用力点了点头。而这女人似乎是认真的，拿起一个两块钱（我儿子没有大钞）对着灯光照了起来。

我一听急了：你们这是犯罪！让老师同学知道了，咱们家在学校就出名了！

这女人居然说：我们就印10块，反正本来也是他的钱。

儿子朦胧的泪眼里已经闪现出希望的光芒。

人穷志短，诚哉斯言！

当然，他们的荒唐念头最后在我的怒斥下打消了。

“知识就是财富！”我继续以此金句激励我儿子走正道。另外，我准备明天给老师打个电话，看看有什么打工的机会……

编辑：郝梦夷

责任编辑：顾军

*转载自公众号“引力盒子”