“模拟改变临床”的理念正逐渐成为共识，为更好推动模拟医学教育的发展，推进模拟医学技术的临床应用。今天，第一届中国医院协会模拟医学专业委员会年会暨第一届委员会在沪召开。

模拟医学又称仿真医学，主要借助模体和数字技术，以及衍生的模拟技术和模拟工具（模拟人和模拟器），进行人体教学、医学操作技术训练、手术训练、手术设计和指导，对疾病预测、指导新药研制、新器械研发等有重要意义。

据悉，模拟医学教育主要包括模拟医学教育、培训（急救培训、护士培训、腔镜手术训练），大量用于本科生、住院医师规范化培训、毕业后教育领域。

作为现代临床医学教学的先进方式是医学教育的一大发展，近二十年来模拟医学快速发展，模拟医学从“最佳秘决”变成了“最佳实践”；技能模拟、情景模拟、原位模拟、跨学科和团队模拟，以及5G和虚拟技术的引入，模拟教育正在走上快速发展的道路。

但是，在国际上已经逐渐成为医学教育一项基本教育方式的同时，国内的模拟教育还处于一个发展阶段，大部分地区尚无真正落实模拟教育模式，基础较差、理念薄弱、重视不够的问题始终存在，在毕业后医生教育方面的推进尚有不少距离。

自《关于加快医学教育创新发展的指导意见》的政策出台后，各大院校、医院均已经开始建立临床技能培训以及考试基地（中心）。技能模拟和病例情景模拟已经成为成熟的模式，更多的是走出培训中心，走向临床；逐渐发展出原位模拟、多学科模拟等。

本次活动由中国医院协会主办，国家儿童医学中心复旦大学附属儿科医院承办。多年前，复旦大学附属儿科医院建设了首个全国儿科MOOC示范课程，国家精品在线课程、国家虚拟仿真建设项目，取得良好成效，发挥了建设一流专业的示范带头作用。

同时，复旦儿科也积极推进模拟培训课程研发，并开展相关教学研究。依托儿科医院临床技能培训与考试中心这一平台，医院围绕“模拟改变临床”这一理念，模拟各类医疗流程，减少理论学习与实践操作的鸿沟，规范医疗行为，提高临床安全。

在今天的论坛上，与会专家就医疗质量安全政策、临床医学教育相关政策、模拟提升医疗质量等发表主旨演讲，展开热烈讨论。

下午的分论坛分为四个主题，即全国医院管理和医疗质量提升模拟案例征集活动复盘、模拟医学科研、跨专科联合培训、5G+模拟医学培训基地建设和模拟虚拟技术，着眼于医学模拟教学发展的不同维度，切实聚焦热点问题。

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