昨天，赵兴洲起了个早赶往机场，中午时分乘上了从上海飞往青海的航班，在阔别高原2个月后再次返青。

青海省久治县民族寄宿制中学（下称久治民中）音乐老师、上海市嘉定区杨柳初级中学生物老师、江桥镇雅韵民乐队队长，59周岁的赵兴洲有着多重身份。

去年9月，赵兴洲响应嘉定区教育局发出的援青支教号召，成为了嘉定区首位在青海支教一学年的教师。今年7月，他支教期满返回上海。

青海艰苦的生存条件，没有吓退他；高原雪山氧气稀薄，没有打垮他。这位年近60岁的老人，依旧神采奕奕。此次，他怀着对远方孩子们的爱，怀着对音乐的梦想，欣然踏上征程。

“再一次去青海，也是为了圆我的音乐梦”

“我从小就喜欢音乐。六七岁的时候，父亲在火车上捡到了一把二胡。那时候听见父亲拉二胡，我就开始慢慢地模仿他。”赵兴洲回忆起儿时的第一把乐器。在那个物质条件相对匮乏的年代，他对这把二胡爱如珍宝。

随着年岁渐长，赵兴洲接触了更多种类的乐器，更加坚定了对音乐的热爱。1977年高考恢复后，赵兴洲毅然报考了上海音乐学院，但因未曾受过系统的专业培训而遗憾落榜。

2003年，赵兴洲从老家黑龙江来到上海，受聘于嘉定区杨柳初级中学成为一名生物老师，“我来了上海，第一个去的地方就是上海音乐学院。”赵兴洲心中的音乐梦想始终不曾熄灭，“上海的艺术环境非常好，给了我更多接触音乐的机会，我还参加了上海音乐学院开设的‘指挥大师班’，学了作曲、指挥。”

音乐有一双会飞的翅膀。身为教师的他，关于音乐的梦想其实飞得很远很远。终于，机会来了。2019年嘉定区教育局要遴选10位优秀教师，远赴青海省久治县、云南省德钦县以及云南省楚雄州的七个对口支援县进行支教。赵兴洲此时已经59岁，再过一年就要退休，离开他坚守了40年的讲台。

“我报名！”赵兴洲立刻向学校提出申请。他的头发已经花白，身体不再年轻，可他永远记得，儿时第一次抚摸二胡时的心情。与家人商量好后，他义无反顾地登上了飞往青海的航班，从杨柳中学的生物老师，转身成为了久治民中的音乐启蒙人。

当青海的风混着青草的芬芳，拂过赵兴洲的脸颊，孩子们从教室探出头来张望，悠扬的藏歌从四面八方流淌过来，赵兴洲知道，他这次来对了。

“我当了四十年老师，我的人生一直和音乐相伴，但是我从来没有教过音乐。我再次去青海，也是为了圆我的音乐梦，给我的执教生涯画上一个圆满的句号。”在青海这片沃土上，赵兴洲的音乐之花终于得以绽放。“这次，我想要把大山里的声音给带出来”

“孩子们的声音像原石、像美玉，如果不开发出来就太可惜了。”想起在青海听到的天籁之音，赵兴洲感叹道，“这一次，我要尽我所能，把大山里的声音带出来。”

刚到青海的时候，久治民中的校长告诉他，他是这个学校第一个音乐老师。“这些孩子们生下来，会走路就会跳舞，张开嘴就能唱。这就是传承的力量，他们只是缺乏专业的乐理知识，我一定要尽我所能地教他们。”赵兴洲从最基础的乐理开始讲，仅仅4节课之后，孩子们就能唱一些简短的视唱练习了。

看见孩子们的接受能力这么强，赵兴洲有了更大的愿景。从青海回来后，他向嘉定区教育局提出申请，希望把这些唱歌优秀的孩子，接到上海来，参加歌唱比赛，尤其是唱藏歌，“这些想法还需要组织上的支持，我一个人的力量是有限的。”

赵兴洲每天除了教孩子们唱歌外，最放松的时刻就是在草原上散步。看着孩子们三五成群放牧的身影，他有时也会陷入沉思：“他们之中大部分人，都是一家人依靠放牧为生，对外面的世界缺少了解，甚至没有太多的人生规划，缺少要为自己的理想而努力的想法。”

“通过我们的教育引导，逐渐点燃他们对知识的渴望、对更广阔世界的热情，这样他们才能真正靠自己的力量走出大山。”赵兴洲开始鼓励孩子们报考艺术类学校，并利用自己的全部休息时间，帮孩子们培训。

13岁的丹增更宗是赵老师班上的学生，在赵老师的指导下，丹增更宗开始学习基础乐理和电子琴弹唱，“我的偶像是从青海走出去的歌手金瀚，我将来也想成为一个歌手，走出大山，看看外面的世界。”去年，她还在县里的歌唱比赛上获了奖。

“现在青海的物质条件，比以前已经好很多了，但孩子们在思想意识上还比较落后，我们的扶贫工作，更多的是要在精神上扶贫。”赵兴洲的手日复一日地教孩子们弹琴，磨出了厚厚的老茧，“只要孩子们还需要，我就会一直弹下去。”

“青海啊，让我为你写首歌”

“年保玉则的风，在轻轻地呼唤，你张开着怀抱，让我们沐浴阳光……”这首《神山的花园》，是赵兴洲谱曲，另一位支教老师张太作词，献给久治民中的第一首汉语校歌。

“青海处处是山，藏民把这些山当成神山，每年都来朝拜。”赵兴洲说，祖国大地秀丽壮观的高原美景，让自己和同伴们灵感不断，忍不住想为她谱曲歌唱。他们共为高原创作了7首歌曲，这其中有为当地援青干部创作的《只为你芬芳幸福》。

这些由赵兴洲谱曲的歌，被他从遥远的青海带回了上海，在课堂上弹奏给杨柳中学的孩子们听。“都市里的孩子们，哪听过藏歌呀。”孩子们一个个睁大了眼睛，屏息凝神。年保玉则的风、仙女湖的水，跨过山川万里，从赵兴洲的指尖流泻。

“我在这里的角色，其实像一座桥梁，把上海的都市文明和青海的原始质朴连通了。”赵兴洲回忆起自己在青海看过的“锅庄舞”，参加过的“煨桑”仪式，“这些藏族的传统，和青海的雪山、冰川、湿地、草场、湖泊，都激发了我创作的灵感。”

去青海支教前，赵兴洲曾组建一支乐队——江桥镇雅韵民乐队，经常为一些社区文艺晚会表演，“我想以青海的自然和人文为题材，继续编写一些民族音乐，通过乐队演出的形式，让每个人都能感受青海，能看见这块不一样的地方。”

9月11日，赵兴洲在赴青前两天，与雅韵民乐队的成员在江桥镇文广中心排练歌曲。乐队成员吉萍得知赵兴洲即将再次出发的消息，并不感到吃惊，“赵老师就是这样的一个人，他为了学生、为了音乐，可以奉献一切。作为他的好朋友，我祝他一路顺风！”

截至目前，嘉定区共有84位教师，先后赴云南、青海支教，“黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。”方寸讲桌，承载着的是无数孩子的未来。

作者：卜玉 陆晓峰
编辑：张天弛
责任编辑：徐晶卉

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