闵行区七宝镇“协同育人·绽放热爱”主题论坛暨“童心圆”项目发布仪式今天在海派艺术馆圆满举办。七宝镇在闵行区首次推出“童心圆”家校社协同育人项目，并列入2023年镇政府民生实事项目，希望通过实体化、清单化运作，促进“家校社”互联互动、共建共享，用火热的社会实践为教育开辟新天地，用广阔的家庭空间为教育拓展新阵地，引导青少年在课堂学习、家庭教育、社会实践中与时代同频共振，实现“知”与“行”有机统一，构建具有七宝特色的家庭、学校、社会协同育人的崭新格局。

七宝镇能够在闵行区率先开展家校社协同育人工作，有着诸多先天的资源优势。七宝镇是一座千年古镇，有着深厚的历史积淀和红色资源；七宝镇还是文化大镇，拥有丰富的文化珍宝和众多文化体育场馆；七宝又是一座教育重镇，截至2023年初，七宝镇共有各级各类学校52所，在校学生32540人，教职工数3835人，包括七宝二中、明强小学等历史悠久、全市知名的学校。初步构建起“中小幼托一站齐全、公办民办均衡发展、国际国内比翼齐飞”的优质教育格局。

为了更有针对性地开展家校社协同育人工作，七宝镇向辖区内的学生家长发放问卷，了解家长对家校社协同育人工作的需求和建议，最后回收了到了近3000份问卷。73%的家长认为在培养孩子成才这件事情上，家庭、学校和社会应当共同承担责任。58%的家长认为缺乏联系和合作平台，是影响家校社协同育人工作推进落实的重要因素。家长们还对“七宝童心圆”家校社协同育人今年推出的10大重点项目以及20门专家导师课程进行了投票。家长普遍青睐家校社协同开展心理健康教育、体育教育和情商教育的相关活动和课程。

七宝镇党委书记杨维萍介绍，将通过开展“伴读有方”“协童成长”“与你童行”等育人项目，编撰家庭育苗宝典、制定家长指导手册、发布亲子行走地图等方式，引导培育向上向善的家庭文化，助力构建和谐和睦的家庭关系。进一步强化校长头雁带动、育人基地联动、名师结对流动，持续深化紧密型学区化集团化办学的基础上，积极搭建暖心服务平台、沟通联络平台、资源共享平台，支持学校加强学生心理疏导、强化家庭教育指导、用好社会育人资源，全力促进学生全面健康成长。七宝镇党委副书记、镇长吴昌飞则详细介绍了“童心圆”家校社协同育人作为政府民生实事项目的工作目标。他提出到“十四五”末，七宝镇力争形成定位清晰、机制健全、联动紧密、科学高效、特色鲜明的家校社协同育人机制。

七宝镇学区化办公室顾问仇忠海、孔曼美，学校代表上海市园丁奖获得者乌维真，家长代表张涛，学生代表胡煦涵，社区代表吕莹用拼图的形式颇有创意地发布了“七宝童心圆”家校社协同育人品牌标识。三种中国传统色藤黄、葱绿、丁香组合而成的“七宝童心圆”，象征着家校社三方的爱心汇聚碰撞，产生新的能量活力，助力孩子健康成长。

“七宝童心圆”家校社协同育人工作将围绕德智体美劳五育并举，通过“红色寻宝”“与你‘童’行”“星空有约”“伴读有方”“协‘童’成长”“乐享运动”“慧赏七宝”“我行我秀”“心语心愿”“‘职’等你来”这十大重点项目推进落实。七宝镇的十家优质企业结合自身资源优势，现场认领这十大重点项目，作为社会力量的代表，参与到“七宝童心圆”家校社协同育人项目中。

七宝镇精心编绘了一张资源地图，汇聚了51所学校资源、31家社会场馆资源、以及57个社区家庭教育指导站，在持续推动教育基地、邻里中心等社区公共场所向学校全面开放的基础上，充分发挥七宝文化要素齐全、文化场馆集聚、群文活动丰富的优势，充分联通大文化和大教育，为“双减”后的孩子们“五育”发展提供公益性、普惠性的成长空间。承载着资源聚合和互动服务功能的“七宝童心圆”协同育人数字平台也在“人文七宝”官方公众号上线。家长、学校、社区、媒体可通过该平台了解到“七宝童心圆”家校社协同育人项目活动的最新信息；了解专家顾问团成员信息和课程信息、“七宝童心圆”系列主题活动和比赛的报名通道；以及风采展示和特色案例分享等。家校社协同育人工作还将通过主题论坛、系列主题活动、项目推进行事历、年终总结和成果展示、研究成果出版和发布等活动不断推进。

中国教育学会家庭教育专业委员会副理事长、上海市家庭教育研究会首席专家杨雄，华东师范大学教授、上海终身教育研究院执行副院长李家成，上海开放大学副教授、上海市家庭教育研究会秘书长姚爱芳，上海市教育科学研究院普教所学生发展研究中心主任王枫等八位教育专家出席活动，参与专家顾问团的受聘仪式，为七宝镇家校社协同育人工作提供智力支持和课程保障。

闵行区委常委、宣传部部长胡明华认为七宝镇发布的“童心圆”家校社协同育人项目，将有效集合家庭、学校、社会“三方之力”，构建支撑孩子健康成长的“金三角”，是对闵行教育高质量发展的有益探索。他希望要做亮项目树品牌，以“七宝经验”赋能全区家校社协同育人体系建设，把专家及各方的“金点子”转化为推动教育高质量发展的“金钥匙”；要做优项目强内涵，在协同育人机制、家庭教育建设、育人队伍发展、课程体系构建等方面深化探索实践，要凸显特色、注重实践；要做实项目见成效，通过实体化、清单化运作，把家庭、学校、社会真正链接起来，用青少年喜闻乐见的方式、新颖丰富的载体，提升育人质效，实现育人目标。

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