朱列在给新疆职业院校学生们讲课。 

上海市交通学校汽车工程系教师朱列，如今成为了新疆学生们眼中的“上海阿爸”。

2013年6月，他主动报名援疆支教，成为上海市第八批援疆专业技术人才队伍中的一员。支教工作中，朱列鼓励新疆学生吸收生活智慧，树立信心。他又把校企合作的概念带入课堂，提升学生技能。如今，新疆职校也涌现出了平均每月利润超过2万元的创业者。关心学生、提升技能、解决就业，新疆学生眼里的朱列几乎“无所不能”，学生们都亲切称呼他为“阿爸”。

用生活常识鼓励南疆学生

当踌躇满志的朱列踏上莎车县第二中等职业技术学校的讲台，语言不通的问题迎面给了他一个“下马威”。为此，朱列在业余时间自学维吾尔语。“虽然现在我还不能用维语给学生讲课，但偶尔用维语问候学生，会让他们觉得亲切，拉近我们的距离。”

教学的基础从沟通开始，课堂之外，朱列也不时将生活的智慧移植到新疆学生的心中。

一次，朱列和学生们吃冰激凌。当他得知当地没有冰箱时，很好奇冰块是怎样生产出来的。学生们告诉他，每年冬天，人们从冰山上采集冰块储存到地窖里，待夏天拿出来做冰激凌。“勤劳的新疆人总是喜欢把事情做在前面，这种精神很可贵。”借此，朱列就鼓励学生们勤练技能，参与全国职业技能大赛。“我们要从采集冰块的时候开始备战技能大赛，等到吃冰激凌的时候站在全国技能大赛的舞台上，为新疆争光。”

2014年5月，朱列带队参加全国职业院校汽车维修技能大赛新疆维吾尔自治区赛区的比赛，参赛选手全部获奖，其中团体赛二级维护项目，获得全疆第一名。经自治区进一步的推荐和选拔，莎车县第二职校有4名学生代表新疆参加2015年全国职业院校技能大赛汽车运用与维修赛项，实现了新疆学生在整个项目上参与全国比赛“零”的突破。

打通学生就业“最后一公里”

把学生培养为社会人，“最后一公里”非常重要。教会学生生存技能，还要创设产业和就业环境，指导学生走上工作岗位。

作为职业院校的教师，朱列深知学习理论之外动手实践的重要性。在上海市交通学校时，朱列把自己的桑塔纳轿车开到学校供学生们拆装。“如果单纯用实验室里的模型车，学生们不会顾及到顾客的感受，用我的车，他们会考虑到我的驾车安全，拆装时会特别用心。”这些经验也被朱列移植到了莎车县的课堂上。

创业之风兴起，朱列同样鼓励新疆学生“做自己的老板”。2014年6月，第一家由学生自主创业的汽车美容、保养、快修连锁店开张运营，每个月净利润超过2万元。这名学生还与学校签订“校企合作”协议，招收学校6名毕业生，并成为学校校外实训基地。

■文汇报记者 张鹏