文汇网讯（记者 顾军）美国华盛顿儿童博物馆有这样一句格言：“我听见忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了。”好奇心是儿童探索世界的动力，是孩子学会观察、分析和思考，逐步积累学习经验和生活经验的内驱力，与他们未来的一切发展息息相关，而内容丰富又准确的科学启蒙读物正是“喂饱”孩子好奇心不可或缺的精神食粮。2017年3月，接力出版社将推出华语世界最有影响力的原创科普品牌“小牛顿科学馆”（全新升级版）的第一辑30本，此版本也是“小牛顿科学馆”唯一授权的简体中文版本。

“小牛顿科学馆”曾荣获中国台湾26个出版奖项，三度问鼎中国台湾出版最高奖——金鼎奖；一直是中国台湾地区最畅销、最具影响力的儿童科普读物，全品种累计发行已超过5600万册。

与传统的科普知识读物相比，“小牛顿科学馆”（全新升级版）有哪些独到之处？这套书是如何做到有益、有趣而又契合儿童的阅读需求的呢？

深入微妙的自然世界，着重整体观念的建立

在人类中，只有儿童和科学家才是最富有探究精神的。他们对宇宙、对自然、对生活，对新科技的演化，甚至是一个蚂蚁的巢穴都会保有最大的好奇心。如果我们仔细地观察儿童，就会发现他们的主动探索、提出疑问、跳跃联想、亲自操作等特质，正如科学家运用观察、假设、推论、实验等探究方法。可以说，儿童的好奇心正好显现了科学家勇于挑战等可贵的科学精神。

“小牛顿科学馆”（全新升级版）在原有基础上拓展全新单元68个，升级单元94个。以分册百科书的形式出版，每册有一到两个主题，如时间的奥秘、宇航员的生活、货币的历史、河口的沼泽生态、地球的演化等，涵盖了自然、生活、食物、动物、地球宇宙、新科技、人体等方面，每册均印制科学微视频二维码，扫描即可收看，让书上的知识得以立体呈现，多媒体视频延伸阅读增强了孩子对知识的解析，让小读者深入探索微妙的自然世界，了解科技文明的演进过程，进而获得系统的观念和知识。

手脑并用的生活科学 而非严肃的学科科学

现代教育学家认为，儿童需要的是有趣的生活科学，而非严肃的学科科学。从儿童自身的发展来看，探索本身比接受知识更为重要。儿童是在探索、体验和发现中学习科学。“小牛顿科学馆”（全新升级版）突出“主题-探索-实践”的线索，在“认识-体验-操作-思考”中培养读者探索精神和科学探究的兴趣。

“小牛顿科学馆”（全新升级版）不仅涵盖了许多生活科学题材，如《衣服》《鞋子》《稻米》《房屋》《保护牙齿》《咖啡·饮用水》《小麦和面包》《钟表》《茶》《人类的宠物——猫》，而且版块上也非常贴近生活化，如《稻米》讲述了种类、营养成分和价值，以及可以做的各种美食。思维延展中涉及到“奇妙的醋”和“做一个小小美食家”等游戏引导小读者更多的动手实践。

这套书主打科学启蒙的概念，手脑并用、观察实验并重，其中“科学小实验”与“科学游戏”单元，运用趣味化和生活化的方式，解说科学的原理，让孩子也能跟着动手操作，活学活用，并能激发孩子的想象力，增进思考、观察、解决问题的自主能力。

联合国教科文组织在《学会生存》中谈到科学教育时：“传统的科学教学很少致力于把课堂知识和科学实践联系起来……这种旧的课程很难启发科学活动中的创造性、直观、想象、激动与怀疑的态度。”该书充分顾及儿童生理和心理特点，给予儿童探究、感受、体验、发现的空间与时间。

旨在提高孩子的科学素养 而非功利性教育

实验证明，科学家层出不穷的国家往往重视国民科学素养的提高，从娃娃抓起。5-10岁的儿童有着强烈的好奇心和探究欲望，他们乐于动手操作具体的物体。这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。培养孩子的科学素养，很重要的一点就是要培养孩子对科学的兴趣。

“小牛顿科学馆”（全新升级版）为引导小朋友对大自然的观察，采用精细插画，透过剖面、透视等绘画技巧，将动物复杂的动作、植物鲜明的色彩，机械的结构、自然现象的变化等等，巨细靡遗地表现出来，充分展现事务的原貌，让孩子在视觉上获得特别的感受。还通过讲故事寓教于乐的方式来提高孩子的阅读兴趣，如《北极熊》里通过好玩的漫画，来讲述是谁第一个登上北极。《衣服》和《鞋子》里也有不同种类衣服和鞋子的发明故事，幽默生动。