■文汇报记者 钱钰

在解放前的国文课本中，有一篇题为《诚实的孩子》的文章，故事中那个一直在原地等待失主的“舢板少年”，就是澄衷高级中学的创办人叶澄衷。100多年过去了，先辈“持诚求真”的精神在这所百年老校不断开花结果，并成为一代代澄衷学生做人行事的道德修养和安身立命的处世金针。

持诚，即做人行事要始终保持诚实、诚朴和诚信的品格。求真，即说话做事讲究实际，不求浮华，坚持探求真理。建校于1900年，作为中国近代史上第一所由中国人创办的班级授课制学校，澄衷高中历经百年沧桑，校址未动、校名依旧，实属罕见。

“舢板少年”故事编入课本

晚清工商业巨子叶澄衷曾是一位“舢板少年”，年仅17岁就摇着舢板，颠簸于浦江两岸。

一次，一位英国洋行经理雇了叶澄衷的舢板渡江，情急之中把皮包落在船上。叶澄衷发现包内装着巨额洋钞及支票簿、凭证本等贵重物品。想到失主一定会焦急万分，就生意也不做，在原地等候。当失主匆匆赶来时，已是夕阳西下，叶澄衷在寒风中等得瑟瑟发抖。

洋行经理开包一看，财物一样不少，喜出望外之余，抓出大把钞票塞给叶澄衷。没想到，这个中国“苦力”硬是不收，说这是自己应该做的。

叶澄衷的诚信打动了洋行经理，当他得知叶澄衷在捎做五金生意时，当即表示愿意提供进口货源，等叶挣了钱再把本金还给他。

“这个故事在当时被传为佳话。”澄衷中学校友会会长张立茂说，外国船员们都知道这小伙子诚信可靠，很乐意买他的东西，小本生意也越做越红火。叶澄衷逐步当上了“五金大王”、“火油董事”，成为上海滩“宁波帮”中的领袖级人物之一。

叶澄衷由自己幼年失学的痛苦意识到，“兴天下之利，莫大于兴学”。1900年，他捐地捐资，动工兴建“澄衷蒙学堂”。

如今，澄衷校园中矗立着叶澄衷的铜像，他长袍马褂，手持书卷，神情谦和诚朴，注视着前方。“他的孙女曾透露，祖父身上的马褂仅有一件，只在接待官员时偶尔穿一下，平时从不穿它。直到祖父临终，里外仍是一身布衣。”该校退休教师吴祈周说，临终之际，叶澄衷还殷切嘱咐其子：“务必厚待同仁好友，切不可忘了为父诚朴待人之志向。”

校训在学子心田结出硕果

百年来，澄衷人都把“持诚求真”奉为“立校之根、治学之本和为人之道”。这所学校与中国近代史紧密相连——蔡元培曾任澄衷中学校长，这里还走出了胡适、竺可桢等名人大家。

根据胡适回忆，澄衷教育对他的影响，集中表现在他改名的故事中。胡适原名胡洪骍，思想新潮的澄衷让他早早接触到了刚进中国不久的《天演论》，其中“物竞天择，适者生存”的思想深深启发了他，于是就用“适”作为自己的表字。胡适在澄衷一年多，接触到不少中国新的学术思想。“那时的他已显露出独特的才思，以及不迷信、不唯上的批判和求真精神。”张立茂说。

谈及校训的影响，在澄衷中学的百年庆典上，著名香港企业家李达三曾说：“我牢记在澄衷求学时代朴实勤俭做人的校训。有几个原则我始终坚持：第一是勤力，包括工作勤力及不断吸收新的科技和管理方法；第二对人忠诚，以诚致信；第三俭约，如有盈余，一大部分用于再投资。上述三原则使我平稳渡过了商场历来不断的波浪，包括稀有的东南亚金融风暴。”

教师要有持诚之心、求真之本

澄衷学堂的教师素来也有“求真”传统，面对困难、敢于探索，自己动手解决问题。学堂开办初期，连教材都得自己动手编写。出版于1901年的《澄衷蒙学堂字课图说》就是校本教材的例证。

据该校党支部书记周巍介绍说，《字课图说》虽为蒙学教材，但并不拘泥于中国固有传统，注入了许多西方新科学知识，连刚在中国出现不久的锌、锰、铂之类的元素名称，也已选入其中，附图也与现行科学教材中的图示毫无二致。这套教材作为小学生识字的启蒙书，图文并茂，一年内6次印刷，流传甚广，我国著名文学家茅盾的母亲也选用这套书作为儿子的启蒙教材。此外，澄衷学堂的图画、音乐、体育等课程均为自编讲义。

“教师要有持诚之心、求真之本。从2006年开始，学校自行承担起中学部分教师培训的任务，开了教师校本研修的先河。”周巍告诉记者，教师放下浮躁心态，认真读书研究学问，交流切磋启发，教学能力逐步提升。

“持诚求真”还引领学校管理文化。据校长潘红星介绍，学校在高一年级开设无人监考考场，从自我报名、班级推荐到诚信学生表彰，建立一套完整的制度，鼓励更多学生参加诚信考场的考试。同时，学校设立“学生校长助理”参与管理，开展“校长有约”活动，关注学生的热点问题。