■本报记者 张鹏
无独有偶，市北中学也在原有创新素养培育实验班分层走班教学的经验基础上，打造“唐乃康书院”，实行分层走班教学。而目前，市北中学采取每周三下午的选修课“学友课堂”中开展分层、分学科组合走班尝试。以物理、化学、地理三个科目为试点，每名学生选取其中2门课。
根据市北中学的排摸调查，全年级300个人，选择物理、化学组合160人；物理、地理学科组合80余人，其余则为化学、地理组合。学科组合之外，每个学科还进行ABC分层教学，综合排名前40位同学编入A班，40-120名同学编入B级1、2班，120-160名同学编入C班。
学校目前试点的做法是，每周两次“学友课堂”，分别进行2门学科选择的分层教学。例如，小明选择物理、化学，那么在第一次“学友课堂”中他可能会学习化学A班课程，本周第二次“学友课堂”可能选择物理B班上课。
市北中学校长陈军称，从下个学期开始，创新素养培育实验班将扩大到4个班级，组成“唐乃康书院”，在科学课（物理、化学），数学和英语课程实行分层走班教学。今后逐步推广至全年级、全学科。其中A班面向学科竞赛和创新研究领域，将邀请大学教授、英语外教参与共同教学；B班教学进度较快，注重学生自主学习能力的培养；C班则面向基础、稳扎稳打，达到211大学入学要求。
在管理上，市北中学也有创新之处，即设定“教育导师”，辅助班主任一起参与学生教学管理层面。“教育导师”可以由学科教师、行政教师担任，每10个学生配备一个教育导师，每周至少进行1次交流，引导学生学习、生活、思想的方方面面。
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