“撬动教育的颠覆性变革，引领未来”，是华东师范大学“智能教育国际研究院”的使命。4月2日，华东师范大学举行建设一流教育学科专题会。会上透露，下一步将重点推进“脑科学与教育创新研究院”和“智能教育国际研究院”的建设。

推动教育从标准化走向个性化

教育学部主任袁振国指出，“智能教育国际研究院”，将着眼于自适应智能教育、全球化线上线下融合（OMO）教育、智能教育与脑科学、智能教育智库等领域的前沿研究，推动教育从标准化走向个性化。

对于“智能教育国际研究院”的建设，校长钱旭红强调，人工智能发展的时代，核心仍然是人。大学的功能不仅仅在于教书育人，而是全面育人。他认为，一流学科建设需要更集中、更具体的总体形象，除“问题引导创新”和“学科引导创新”外，还可以增加“理念引导创新”、“颠覆性的技术和工具”。问题创新带来局部优化，理念创新带来全局优化，希望华东师大未来的科学研究在国家现有的发展方案中都能够有所跨越，实现更多的理论创新。

“教育+” 传统优势学科焕发蓬勃发展新态势

会上，发展规划部部长杨蓉从成绩、对比和思考三方面作了教育学科发展情况分析报告。报告指出，教育学科是学校最具传统优势和竞争力的学科之一，近年来以创新研究引领教育变革，以“教育+”提升科研社会服务能级，发展势头迅猛。

比如，华东师大教育学科在全国教科规划国家重大、重点课题立项数连续6年居全国第一；近4年，SSCI发文量增长5倍，CSSCI发文量快速增长65%；人大复印资料转载论文数连续两年全国第一；提交专报或咨询报告百余份，其中70份获国家及教育部、上海市采纳，并得到相关领导批示；华东师大教育学科着力构建中国教育话语、传播中国教育经验，创刊国内首份教育学英文学术期刊《ECNU Review of Education》；“生命·实践”学派研究团队入选首批“全国高校黄大年式教师团队”；涌现了脑科学与教育创新研究院，中国教育决策支持系统研发，跨学科（STEM）创新实验室、课程及测评，OECD社会与情感研究中国中心和亚太教育革新为发展服务计划（APEID）联系中心等众多综合多元平台；基于“双优先”的教育现代化中国模式、儿童青少年脑智发育机制研究持续引领教育创新发展。

华东师大党委书记梅兵在总结讲话中指出，教育学科虽是华东师大的传统优势学科，但近五年来呈现出了年轻蓬勃、快速发展的态势。她表示，袁振国主任代表教育学部作的报告蕴含着大学学科建设与办学的先进思想，这些新思想也凝聚了教育学科相关专家的智慧。她指出，职能部门要积极思考如何为包括教育学科在内的学校一流学科建设提供更好、更高质量的服务与支持。

梅兵表示，报告中提出的诸多新理念、新规划都值得会后进一步思考和打磨，谋定而后动，只有将一切先进理念落实到实际行动，才能最终实现建设一流大学、一流学科的目标。

作者：符哲琦 储舒婷
编辑：姜澎
责任编辑：樊丽萍

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