李政道研究所所长、诺奖得主维尔切克说：“我们的人才培养要从关照母亲和婴儿开始，而且不让年轻人睡眠充足，会改变他们的大脑结构。”在今天开幕的浦江创新论坛上，李政道研究所所长，诺贝尔物理学奖得主弗兰克·维尔切克谈到人才时，却从人才的出生开始谈起，小编也是满满的佩服。

维尔切克展示了他自己童年时的照片，坐在满满一堆玩具里，又高兴又不知所措。维尔切克说：“这可是圣诞节啊，这些都是我的礼物，虽然我的父母并不富裕，但是，他们不仅鼓励我玩玩具，还鼓励我读书。”他童年时的美国正处于冷战时期，因为美国在冷战时期担心输给前苏联，因此大量投资教育和科技。而维尔切克说，他就是当时政策的受益者。他的父亲常常带他去书店，拿科学和数学方面的书给他看，“如果我想读文学书和科幻小说，那我就得自己掏钱，这是让我获益很大的一段经历。”

后来的维尔切克，去了纽约的一家公立高中，这所学校孕育了很多诺奖得主以及著名的科学家。这所庞大的学校每年有1千名学生毕业，因此学校里有很多多元化的项目，让学生从中获益。后来他考上了芝加哥大学。在他看来，这是一所杰出的高校。

维尔切克说：“我到中国以后发现，中国有一种规律化的机制设定，那些来自平常之家的孩子通过教育逐步发展，最终进入国际知名教育机构。这其实也是我的经历，在这个过程中，我获益非常多。”

从他的生平经历以及和身边的科学家身上，他看到了很多化腐朽为神奇的事情，他自己也在认知科学领域做了一些探索。

关于如何激发创造性的思维。他最大的建议是，人的大脑的优势很可能会比较早就发展并定型了，一旦定型后就很难弥补。

他认为，应该从婴儿时就关注人的培养，对母亲和婴儿很好地关照和关爱。

对那些十多岁的青少年，要给他们足够的睡眠。因为随着年龄增长，他们的睡眠循环改变，在十多岁时，他们大多数人喜欢熬夜，第二天早晨不得不起床到校，非常痛苦，这也使得学业生涯很痛苦。

最后一点，也是很重要一点是，在教育过程中，给学生足够多的反馈，很多小考试比大考一次好很多。

他还认为，应该让老师和学生有更多的高质量互动，我们的教师希望与学生进行高质量互动。

人类经历了重大发明，很多机构和组织，尽管在细节层面研究结果不可预测，但是依然能够识别一些研究成果和要素。“最重要的就是人，”他说，“英国正是因此才在竞争中超过了法国。”

他还举了一个例子，法拉第来自贫困家庭，但幸运的是后来获得了皇家学院的经济支持，以激励其杰出科学家的创造力发展。以好奇心驱动的研究带来了电磁理论的发展以及新兴技术的进步。可见创新与人紧密相连。

作者：姜澎 金婉霞
编辑：张鹏
责任编辑：顾军

*文汇独家稿件，转载请注明出处。