创新培养方式的“架构”：丰富人才高端成长的“中枢”

　　“浦东中等职业教育高技能人才培养工作站”的新事物一出现，便得到了职业教育专家的首肯。

　　参加鉴定的专家认为，工作站依托职业教育集团的平台，积极探索区域产业急需的高技能人才培养，具有创新性和实用性，非常有价值，是新区职业教育的一大创举，对更好地服务于浦东新区经济社会的发展具有积极意义。工作站在践行职业教育以政府为主导、学校为主体、校企合作为纽带的办学模式中产生了创新做法。工作站表现出的紧贴市场需求、发挥学校优势、集聚区域资源、面向全区学生、提高培养能级、注重能力为本的主要目标与特色，获得了专家的高度评价。

　　回归：紧贴市场需求

　　各工作站对每个实验专业相关产业的当前形势及未来趋势进行调研，对该专业高技能人才的工种、岗位、工作任务等作出分析，使培养内容能够最大限度地贴合市场需求。4所学校人才需求调研的内容丰富，包括相关行业的人才结构现状、专业发展趋势、人才需求状况、相应的职业资格、学生就业岗位分布，以及学校开展该专业的条件分析等，对专业发展无疑提供了参照系。这些调研报告，都对市场做了细化分析，为完善相关专业高技能人才培养方案打好了基础。

　　拓展：发挥学校优势

　　工作站选择学校的重点建设专业开展高技能人才培养基地的建设，充分利用其良好的专业基础及实训条件。如振华职校作为上海市第一所专门培养外经贸类初、中级专业人才的职业技术学校，经过多年的实践与探索，现已成为上海市中等职业教育改革发展特色示范学校立项建设单位，其“电子商务”专业为上海市重点建设专业。学校与合作的大企业、大集团签订了《校企合作人才培养协议书》，由校方和企业共同制定人才培养方案。该专业毕业生一直供不应求，他们的专业技能和职业态度广受用人单位的认可。学校于2013年落成并投入使用的“电子商务开放实训中心”，集“先进的理念、先进的管理、先进的设备、先进的软件”于一体，现有7间实训室，为工作站的实施提供良好的实训条件。

　　利用：集聚区域资源

　　工作站聘请来自行业、企业、高校等理论功底扎实、实践经验丰富的相关专家来进行授课，并与优秀企业合作开展学员的岗位实习。如临港科技学校发挥在高技能人才培养中的优势，与工商外国语学院、上海电机学院数控实训中心合作，聘请两院校的老师给学员进行夹具设计和计算机辅助制造等课程的指导，实现优势互补、资源共享。高技能人才的成长最重要的舞台是企业，学校与上海谱港机床有限公司等企业合作，企业为学员提供顶岗实习机会，为技能人才操作技能的提高、实践经验的积累创造条件。

　　普惠：面向全区学生

　　工作站打破学校之间的界限，全区15所中等职业学校相关专业的学生都可报名参加相关专业的培训。有120多名学生参加各工作站培训，近九成的学员拿到了高级职业资格证书。

　　重点：提高培养能级

　　加速培养能够取得相关专业高级职业资格证书的中职生，这对提升中职校的培养能级具有牵一发而动全身的作用。这种培养以较早介入生产领域为前提，通过下企业实训，缩短高技能人才的培养周期。如群星职校安排260课时的教学，课程内容包括游戏道具、游戏角色、游戏场景、游戏原画等，同时还提供了精彩的专家讲座、企业参观交流等活动，以及为期一周的进入企业进行商业作品“实战”，注重在实践中探索中职校高技能动漫游戏人才的培养规律，早出游戏美术高技能人才。

　　核心：注重能力为本

　　工作站重视学生能力特别是实践能力的培养，重视专业实训、专业实习和高级职业资格证书的考核，通过“理论——实践——理论”的良性循环直到学业完成，使学生不但熟练地掌握相关专业的理论知识，而且有很强的职业技能、较丰富的职业经验，为今后的工作奠定良好的基础。如海大职校以学生为主体，注重激发学生兴趣，将专业知识与专业技能教学有机结合，知识服务于技能，促使学生积极动手实践，“做中学、学中做”，形成“教、学、做”合一。学员将物流理论知识与实训操作相结合，学习完后下企业岗位实习，激发了学习兴趣。