国家教育部已明确高考方案改革的三条基本原则：一是文理不分科;二是减少考试科目数;三是对英语考试进行改革。高中校长如何看高考改革的三大关键词?什么是高中校长眼中理想的高考模式?中学培养方案如何与大学招生方案对接?文汇教育周刊邀请沪上几所实验性示范性高中的校长，请他们建言献策。
复旦附中校长郑方贤观点鲜明，在他看来，高考不论如何改革，都需要高中的教育方案和大学招生方案的配合，只有这样才可能实现高考改革的初衷，才可能将高中教育回归到人才培养的一个阶段，而不是为了升学而存在的阶段。
在理想高考模式的畅想中，向明中学校长芮仁杰提出“3+x”高考模式——除了考察语数外三门，学生可根据报考专业再加试一门科目，鼓励学生有专长，使他们在高中阶段能从兴趣出发走向志向。格致中学校长张志敏提出，结合学生报考专业的特点，学生高考外语水平要体现分层。他还建议，英语的社会化考试应该由教育考试部门主导操作，保障考试的公平、公正。
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